說到起收拾家，大多數人都覺得心情好的時候特別喜歡收拾收拾，閒來沒事看看家裡到處都亂七八糟 ，高興就整理一下，心情不好而且累的要死要活的只想躺下了休息，無暇顧及家務，休息夠了覺得精力充沛了再把擱淺了的家務收拾一下，反正家裡也沒什麼人來，一天天就這樣過來了，歸整不歸整都無所謂了。這樣的心態讓家裡越來越亂。
下面我們就來說說父母是否勤快，家是否潔淨，這對兒女有什麼好處與壞處。
以前聽過一個故事：你現在就可以想象你女兒未來老公的樣子。
一個年邁的父親，看著自己的女兒下班一回家就忙得暈頭轉向，她身兼媽媽、妻子、保姆、員工等多重身份，而女婿卻在一旁悠閒的“吃著火鍋唱著歌”。
一、兒子放學後，經常把書包一扔，書散落的到處都是。
每次看到我都很生氣，有一次，因為書到處亂放，臨去學校前找不到了。我有些生氣地說：“該，讓你到處亂放，真不知道你這臭毛病跟誰學的。”
兒子看了我一眼，說：“還不是跟你學的，我只不過弄丟了幾本書，那咱家這麼亂應該怪誰？”我和妻子屬於大大咧咧之人，對於家庭很少收拾。
每次回家，我感覺自己都累癱了，躺在沙發上刷朋友圈。剛開始，妻子還會稍微收拾，但後來她也厭倦了，因為每天的工作也讓她很累。時間久了，我們養成了懶惰的習慣，除非家裡來客人，否則絕對不願意收拾。時間長了，我們兩個人的行為嚴重影響了兒子，他放學回家後也開始變的懶惰，做完作業後就躺著看電視，書到處亂放。一家三口彷彿生活在“豬圈”裡。
其實，家長的行為深深地影響著孩子，一個房間凌亂的家庭又怎麼會養出有出息的孩子呢？
二、上週六，我去同事小何家做客，他們的房間收拾的非常棒，明亮的地板，門口擺放整齊的鞋櫃與我們家形成了鮮明的對比。
小何的女兒正在書房裡寫作業，我拿著給她買的禮物來到書房，她看到我後開心地說：“謝謝你，叔叔。”在和她說話的間隙，我環顧了一下書房，所有的
書整齊的擺在書架上。學習桌上也非常整潔，給人一種很舒服的感覺。我笑著對她說：“你們家收拾的可真乾淨，可不像我們家那麼亂。”她說：“叔叔，我都習慣了，爸媽是非常愛乾淨的人，從小就被他們嚴格要求，有一次因為起床沒疊被子，媽媽堅決不讓我吃早飯，後來我就記住了。”
吃飯時，我對小何說：“難怪你女兒學習成績這麼好，這與你們的生活習慣有很大關係呀”。小何說：“也許吧，舒服的生活環境會讓人心情愉悅，如果房間凌亂，我們會感覺很壓抑。”後來我才知道，小何經常專門拿出時間收拾家裡，他覺得我們外在的環境是內在的投射。如果在髒亂臭的環境裡，人會產生負能量，脾氣也會變的非常暴躁。
家裡的髒亂也會帶來思想上的混亂，會讓我們遇到事情缺乏冷靜，孩子在這個環境裡學習成績自然上不去，因為這個環境讓他很煩悶。
三
哈佛商學院調查顯示一所學校中課桌收拾齊整的孩子往往都是那些成績優異樂觀開朗的孩子，因為整理使得他們學會了規劃、學會了耐心，心無積塵，面目清明。如果我們的家庭環境是雜亂無章、灰塵飛絮的，那麼我們經常會因為找不到某件物品在孩子面前急躁發怒，我們因為過多關注於孩子的學業成績而忽視了對他們歸類整理能力的培養！
孩子具有極強的模仿力，他們會在無意中模仿父母的做法，如果你經常把家裡收拾的非常乾淨，那麼在這種環境下，他也會很快養成一種良好的習慣。
反之，如果家裡雜亂無章，那麼他的生活狀態和心情也都是雜亂的，學習成績自然不會好。
一個人的房間裡藏著自己的生命狀態，藏著孩子的未來。
心理分析學家阿爾貝託•艾格爾認為：
在夫妻生活中，在自己身後留下一片混亂，說明潛意識裡對是否給另一半留空間遲疑不決。
事實上，不願意去整理房間可能源於幼年時期的家庭影響。
我們總是把收拾房間的訴求交給父母，自己能偷懶就偷懶，等結婚生子後，這種頑固的觀念一直在影響我們。
法國心理學家瑪麗茲 · 瓦央說：不愛收拾家務說明人們還沒有擺脫兒時對別人的依賴，料想肯定有人跟在後面替自己收拾，替自己解決問題。朋友蘇菲是一家學校的高級語文老師，讓他鬱悶的是兒子的學習成績一直不好。後來他跟兒子溝通，兒子說：“每次回到家，我心裡就很煩悶，一點也不想做作業，感覺很壓抑。”
一開始，蘇菲以為是孩子為學習不好找的藉口，直到他看了一本書才知道家庭雜亂對孩子的影響有多大。雜亂無章給她造成了很多麻煩：圖書館借的書沒及時還就丟了；忘了交電費差點被人家斷了電；經常花一兩個小時翻箱倒櫃找信用卡；如果要是找書，她經常要翻上半天。後來她意識到這個問題的嚴重性後，經常拿出時間收拾房間，
時間長了她養成了一個優良的習慣，找東西再也不用翻箱倒櫃了，所有的物品擺放的都井然有序，更讓她欣慰的是孩子的學習成績上去了。學會整理自己的房間，讓一家人生活在舒適的環境當中，這裡面藏著孩子的未來。尤其是小學1-6年級的孩子，家長更應該重視習慣培養，有利於為後續學習打好基礎，為孩子的發展打好基礎。
前段時間哈佛大學一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比，就業率為15:1，收入比後者高20%，而且婚姻更幸福。
中國教育科學研究院對全國2萬個小學生家庭進行的調查也表明，孩子做家務，家裡乾淨的家庭比不做家務家裡邋遢的孩子，孩子成績優秀的比例高了27倍。
還有很多實例證明，想要孩子成為精英，讓他做家務，家裡收拾乾淨是必不可少的。
美國超級豪門洛克菲勒家族傳了六代，代代精英，沒出過一個敗家子。
就是因為承襲了家規，從小讓孩子記賬和做家務。
美國新任交通部長趙小蘭的爹趙錫成養出了5個非常優秀的女兒，就是因為他從小就讓趙小蘭帶著妹妹們做家務，自己收拾房間，幫家庭做支出規劃。
因為從小就幫家庭分擔勞動，所以每個孩子都獨立樸素，不驕不躁，長大後都成了各個領域的精英。
孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務、打掃房間則是最好的方式。
四
不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動？下面的家務清單或許可以借鑑一下。
6-8歲：當孩子6-8歲的時候，爸爸媽媽應當放手讓孩子獨立做一些簡單的事情。把需要洗的衣服和要穿的衣服分類整理好，整理自己的書包、自己整理穿戴，獨自準備好上學，學習垃圾分類並扔垃圾，每週和媽媽一起打掃房屋衛生，飯後收拾碗筷和餐桌。
7-9歲的孩子，就可以在之前的家務上教會孩子使用部分家用電器，當然最重要的還是提醒孩子安全使用。上學前整理好書包和穿戴，學習使用電飯煲煮飯，學會洗碗、用吸塵器打掃衛生、安全使用微波爐等常用電器、收拾自己的房間、在媽媽的幫助下做簡單的飯。
8-10歲：對於8-10歲的孩子，爸爸媽媽可以讓孩子多參與家庭計劃的制定中，鼓勵孩子說出自己的意見。準備採購清單、和爸媽一起做出行計劃、自己會做簡單的飯菜、把衣服分類用洗衣機清洗、疊好衣服放置衣櫃、保持自己的臥室整潔、幫媽媽進行家庭大掃除
五
如何更好的引導孩子做家務
——從份內家務開始，讓孩子從個人份內工作開始學習，其中包括生活自理能力。如：自己學習將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把髒衣服放進籃子裡。
—— 家務計劃表，父母可以設計一份家務計劃表，並和孩子一起討論他能做些什麼？想做些什麼？
——從家庭活動中學習，擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的飯菜是經過這些步驟才能食用，從學習中教導孩子做家務。
煮飯：從洗米到煮飯，家長與孩子一起參與，並告訴孩子舀多少，這樣還能教育孩子節約概念。
掃地、擦桌子：可以讓孩子自己嘗試著去做簡單的家務，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄乾淨。
曬、收、疊衣服：曬衣服時可以讓孩子拿衣架，幫媽媽晾衣服；疊衣服可以先從小的衣服一件件教起。
—— 讓孩子明白做家務的意義。根據孩子的年齡，選擇力所能力的家務活，不易難度太大，以免孩子因挫折而產生抗拒和畏懼。
無論孩子做得如何，別忘了給予他讚美和鼓勵，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因為年紀小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。但是沒有關係，媽媽知道你很努力了。
此外，夫妻倆對家務的分工要妥善安排，讓孩子有正確認識，“家”是屬於每個人的，所以屋裡的每一件事，大家都有義務去做。
教育家蘇霍姆林斯基曾告誡父母：
不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。
要讓孩子知道，麵包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的歡樂。
通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地瞭解自己。
從小就鍛鍊幹家務、收拾房間的孩子，社會和環境適應能力強，往往比不會幹家務活的孩子更懂得照顧自己和別人，這種人更受別人喜愛和歡迎。
所以，捨不得用孩子才害了他！，讓孩子學會做些力所能及的家務活吧！
