昨日在圖書館走了一遭，學校廣闊的半開放建築成了考研大軍的常駐地，而在細細欣賞了這些為夢想拼搏的同學的英姿之後，我發現有一款電子設備的出鏡率尤其的高——平板。
我是在昨年雙十一入手的這款iPad 2018，就我一個非忠實粉絲的顧客的瞭解，這是第一款直接簡單到以年份命名的iPad，而我很早以前就很想來講一下對於這類產品，我們學生的需求。
首先是：購買需求。本人購買時恰好在大三的上學期，那時候還是一個決定考研的無腦學生，跟著老師和同學的流程在電腦下載了許多的課程，每次泡圖書館都要揹著沉重的筆記本，然後四處找充電插座。看著不遠桌的小夥伴用平板簡單而方便地隨時隨地看視頻，我就一狠心打了白條，直到今年四月才還清。那麼從需求上講，平板對於考研黨來說是不是必備的呢？冷靜下來我就會說：不是的。
現在的學習有一種觀念，叫做消費式教育：要考四級了，買一大堆四級題庫；要減肥，辦個健身房包年；要考研了，書籍買了一大堆，然而我想說，做一件事，最重要的並不是外物，而是本人的心；任何東西，被放棄的原因只有一個：它在你的心中的比重不夠。平板並不是考研必需的東西，每天揹著電腦並不是不可以取得最終戰爭的勝利，所以，不必想著我要先把什麼東西準備好，到了最後卻只是堆灰的垃圾。
當然，從功能上講，平板幾乎是所有階層都比較適用的一款設備，大屏看劇，隨時創作，自由設計，無一不包，如果說方便，這無疑很好用，但是說到非它不可，至少對學生來講並非如此。
第二是：功能。說得外行一點，平板也就是一個大點的手機而已，在手機廣泛傳播的今天，憑什麼平板能夠異軍突起甚至做到無可替代，自然是因為它的功能。我們可以想象，手機再怎麼大也就巴掌大點屏幕，能做什麼？但是平板最小也是數倍的大小，在這種屏幕上我們可以識別更多的操作，比如：繪畫、建模，甚至構造電路，這些東西肯定是手機不可實現的，而對於專業人士來講就是如魚得水。
iPad pencil的使用是iPad產品的一個無與倫比的優勢，在幾乎所有觸屏式設備的操作中，我們都是以手為主要的操作源，但是在以上的功能中，手指肯定不具備如此精細的創作條件，而另一個操作者——筆，很容易與手的識別產生分歧：apple pencil就解決了這個問題。
我的iPad的繪畫成品
我的iPad的3D建模成品
第三是：平板和iPad。在購買之初，友人們就跟我講，買平板千萬別買安卓的，apple是唯一的選擇，因此我借了某朋友的小米平板，與iPad的拓展不一樣，國內幾家在平板的開發上幾乎沒有用心（雖然價格也極低），說白了就是放大的手機，從續航、功能、界面來講，無一不是如此。而iPad與手機相比，接入了更多可能的外在設備和實現功能，實用性方面絕對不可同日而語。
Apple公司在旗下的電子設備的創造上一直有一個優勢，當然現在國內也大多如此：鏈式產品，也就是所有的產品幾乎都是捆綁在一起的，這種捆綁並不是完全不可替代，而是更方便和更有效。舉個例子，在為我的iPad購置pencil之前入手了一款電容筆，它完全可以實現在iPad上塗塗寫寫的功能，但是它不可以讓蘋果系統識別手和筆的有效觸控，即：你必須抬著手在屏幕上寫字，否則將會出現識別紊亂。
諸如此類的還有蘋果外接鍵盤、耳機等等，從理論講，這些完全是可以用安卓的替代品來實現功能的，但是那點獨特的方便和爽快總能打敗最初的將就，將你發展成apple的忠實客戶。
第四是：與手機、優缺點。其實講到這裡，我們大概已經看出了平板和手機的區別，事實上iPad和手機已經算是兩種不同的產品，出了體型的大小，他們的功能也在趨向於各自化：手機主要是便攜，雖然說起來手機的主要功能也就是電話和短信而已，成為遊戲機是令人呵呵一笑的東西（蘋果手機不支持pencil）。平板則是趨向於功能化，和手機的便攜相比它還是顯得不方便了一些，但是與電腦相比又實在是很舒服了，我們可以在上面進行簡單的功能以取代電腦的冗贅。
我很難想象自己每天揹著電腦來來回回奔波於各地，但是平板很方便，雖然它不能打電話，如果失去了網絡連接甚至乎損失大部分的功能，但是我們不能不承認它的可操作性是極其強大的。
最後一點是價格，我之前一直想不到的是蘋果手機大部分貴於iPad，但是後來想想才意識到，越小的東西集成度越高，本身成本也就越高了，而在此相比，iPad的性價比已經算是很優秀的，只是這些是最簡單的功能，要將之擴展成為一個功能完備的便攜電腦的話，花費的錢並不算是小數目。（以本人舉例：iPad2018 128G 3499元，apple pencil第一代700元，這只是最基本的而已）
綜上，我個人覺得，在不進行消費式教育的思想下，iPad是一個值得入手的系列產品，性價比高，潛力也極強，對於一個追求功能的學生或者上班族都是很棒的。
