作文原題
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。
節制是態度，是為人處世方式，更是智慧。有人說，若要有所成就，就要懂得節制。對藏在靈魂中的野馬來說，須有一條繩，你只有將它套在馬的身上，馬才會聽你指揮。
審題指導
1.題目引導考生思考“節制”和“成就自己”的辯證關係。考生若只談“節制”，就會走向話題作文的誤區。
2.題目的關鍵詞是“節制”。“節制是態度，是為人處世方式，更是智慧。”這是材料對“節制”的第一次內涵界定，“有人說，若要有所成就，就要懂得節制。”這是對“節制”的第二次界定，強調“節制”與成就之間的關係，從這個意義上，“節制”就等於自律。
3.材料在論及節制時，強調了節制是智慧，充分肯定了節制的價值意義。如果考生立意為對節制的全盤否定，或“破”大於“立”，就偏離了材料主旨。
4.可以寫“成就自己”就要學會節制、善於節制、精於節制等；也可以討論節制什麼、怎樣節制等。
參考立意
1.懂得節制，成就人生。
2.自律是成就人生的第一步。
3.入乎節制，出乎成功。
4.節制，讓你成為更好的自己。
偏題立意
1.節制物慾，淨化人心。（偏離材料，材料強調的是節制和成就人生的關係）
2.放縱亦是一種美。（完全跑題，材料否定放縱，肯定節制）
3.節儉是美德。（偷換概念，完全跑題）
範文展示
懂得節制，成就人生
一匹極好的烈性馬可助人馳騁疆場，可若這馬沒了韁繩的束縛，那便成了瘋馬，一無是處，甚至會給人帶來災禍。
馬如此，人亦然。若無束縛，縱然天才也終成廢物。
放縱是人的本性，而節制是人的理性所在。法國著名小說家莫泊桑，從小缺少家庭的教育，失去束縛的他放縱自己於聲色之中。他縱酒放蕩，放浪形骸，私生活混亂，縱然是才華橫溢的青年才俊，卻在正值壯年時患病早逝。是天妒英才嗎？不，根本不是。這樣的結局是由於他本人不懂得節制而造成的，他放鬆對自己的要求，疏於對自己的管理，沉迷於短暫歡樂，最終毀掉了自己。
學習也是如此。若我們在高中這有限的三年裡不懂得自我約束，放縱自己，沉迷於與學習無關之事，那我們得到的只能是後半生無限的懊悔與辛苦。
反之，一個懂得剋制的人會在約束自己的過程中成就自我，把自己塑造得更優秀。
北宋文學家張載幼年喪父，缺少嚴父管教的他，並沒有因為無人束縛就放任自己墮落。反而在很多同齡人玩樂吃酒，享受他們口中的“快意人生”時選擇了另一條更為艱難的路——節制本性。他拜師求教，鑽研苦讀，堅持走在自己選擇的路上，日復一日，年復一年，終成大儒，寫下了讓無數仁人志士熱血沸騰的“橫渠四句”——為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
一個疏於管理自己的人絕不可能成為身邊人的榜樣和時代的英雄，更是萬萬不可能成為民族脊樑的。
將“節制”再上升一個高度便是“自律”。在這個信息爆炸的現代社會里，來自外界的誘惑太多太多了。常有人說：“一部手機，便可毀了一個孩子。”這話不假，但得有個前提，那就是這個人一定是不懂自律的。一個自律的人卻能夠定住心神，大聲地對外界誘惑說“不”。當你想要睡個懶覺時，請你想想高校圖書館那些青年早起學習的場景；當你想要玩個手機刷條抖音時，請你想想學校裡那些少年大聲朗讀的身影。自律，是為了讓自己離心中的“芝華丹尼歐”更近。
少年啊，請不要再抱怨生活太苦、沒有自由，現在的節制是為了成就未來更好的人生。
須記得：懂得節制是人間絕色，高度自律是一生信條。
