彈指一揮間，近一個月的假期已經飛逝而去，這注定是我們一生中難忘的春節假期。舉國上下，因為新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊緊團結在一起，同呼吸、共命運。回顧這個“特殊”的假期的生活，感慨良多。
首先，感謝韓老師，他在這個難忘而又充實的假期生活裡付出了很多。微信簽到報體溫，網絡授課，釘釘視頻在線打卡早讀、提問、解答問題，微信語音詢問孩子們的學習狀態、學習中生活中遇到的問題，電話溝通學生各種角度的感想、家長之間的溝通交流，都是在這個假期集中展現的。這一切充分體現了韓老師有崇高責任感使命感。
無論是學生還是家長老師們，都有不同的獲得。這個“特殊”的假期讓我們大家共同度過了一個充實、緊張且與以往“不一樣”的寒假，“不一樣”主要體現在這是一個“離校不離教”的寒假。
往常一放假，大多數孩子就和脫韁的野馬一樣，自由散漫，學習、生活極沒有規律，家長呢，也覺得孩子學了一個學期了，管理上可以放鬆一些了。於是，孩子精神非常鬆懈，不僅整個假期沒有很有效地利用起來，往往還會導致下個學期開學很長一段時間後，還不能進入狀態，給“教”與“學”都帶來了極大的麻煩。而這個寒假，學校“特殊”採取了“家長每日網上彙報制”，則這個假期生活變得大不一樣了。為什麼說是“特殊”呢！因為韓老師為了這個“彙報制”能夠堅持下去，且取得好的結果，每天堅持在晚上二十三點之後，甚至是零點以後，都要對當天家長反映的情況進行歸納、整理、點評，以身作則、不辭辛苦，是我們家長學習的榜樣。有了這個“彙報制”，孩子們不僅可以及時得到老師們對於假期學習生活的指導和要求，還可以實時瞭解班裡其他的孩子在做什麼、怎麼做，再對照自己做得怎麼樣，互相比、互相看，從而產生向上的動力，形成了比、學、趕、超的良好氛圍；而且，對於家長也起到了同樣的作用，通過這個平臺，家長們互相學習、討論、交流，怎樣把孩子的假期管理做得更好、更到位，使家長們更好地負起責任來！
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。這時,我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師.最後,讓我們真誠地說聲：“謝謝!” 在此，對韓老師還有其他在假期裡仍然給孩子的學習和生活予以指導、關心的老師們表示衷心的感謝！你們辛苦了！我想，這也是所有家長們的共同心聲。
其次，這個假期，對比其他家長，我做得不夠好，首先我就不能夠帶頭“執行紀律”，例如張嘉玉有愛睡懶覺的壞毛病，孩子和我說好，如果鬧鐘響她自己起不來，我就過去強制把她叫起來，可我總是心軟，甚至有時看到鬧鐘響了她沒起來，我悄悄過去把鬧鐘關了讓她再繼續睡。再就是制訂好的學習、生活計劃，有時孩子鬆懈了，執行得不好，或者是學習狀態不佳，我看在眼裡也是乾著急，拿不出什麼切實可行的辦法，我認為我還是教育孩子沒有“良方，還需要好好地向其他各位家長學習。
都說“給孩子最大的愛就是陪伴”，還有說“教育孩子只需要在旁邊靜靜地看著孩子長大”，但我也很認可復旦大學錢文忠教授所說的《憑什麼教育一定要是快樂的？》，我認為這就是一個“度”的問題，對孩子要嚴愛有度，把握好規則，既要嚴，又要愛，做到嚴中有愛，愛中有嚴。對孩子有利的事情，要儘量地給孩子創造條件，並且耐心地陪伴、指導；不利於孩子成長的事情，要堅定的批評指正，堅決不能妥協。張嘉玉因為是獨生子女，在家裡受到了過多的關注和照顧，致使責任感和心理承受能力都差一些，我想這也是今後教育中需要加強的方面，如何做到愛而不寵，尊重卻不遷就，管理卻不限制、約束與替代，這將是需要我們家長共同思考和探討的問題！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。最後，感恩老師！老師，是人類靈魂的工程師，是他們孜孜不倦地教導著我們的孩子們！他們的關愛和教誨使孩子們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照耀著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？老師！給孩子們頑強的翅膀，飛向那知識的廣闊天空，讓書伴他們成長；感恩老師，給孩子們指明人生的方向！
學如逆水行舟，不進則退。所有堅韌不拔的努力,遲早會取得報酬的。用前進證明我們的努力！努力了不一定會成功，但不努力一定不會成功。世上無難事，只怕有心人。我們努力了，盡力就足夠了，大家齊心協力我們就勝利一半了。大家都對自己有信心一點，相信我們可以的，加油！
