近来头条中对中国教育的评论与反思的文章多了起来，说明社会对教育是关心的，是有美好心愿的。但正如世间万物，有长必有短，有好必有坏，若不能理性看待，只抓住阴暗面，那么不是无知，就是方方。
作为一名教师，总体来说我是认可迄今为止的中国教育的。社会上对中国教育的诟病主要集中在应试教育，认为这扼杀了学生的创造性，有人甚至进一步宣传中国人缺乏创造性，这就是方方们了。稍微知道点历史的人都会了解中国灿烂的文化，没有创造力会有这样的成果吗？
那么怎么来理解中国现行的教育呢？若要想透彻的理解，就需要从更高的角度、更远的视野来审视。中国从清末开始，积贫积弱，国力下降，科技落后。在这种现实之下，怎么办？答案应该不是创新，而是学习，并且是踏踏实实，心无旁骛的学习，只有透彻的学习了近现代的先进科技才能建设好国家。反映到教育上，你认为应该是培养学生创新性还是知识接受性？我想除了别有用心，显然应是后者。
但现在情况发生了转变，学习到这个时候基础知识学习的差不多了，别人的压箱底的知识不会那么容易得到了，这个时候需要创新了，教育也要随之转变了，但不能因此诋毁否定以前的成果，这样说的人是别有用心的。
那教育现在转变的怎样了呢？这个还真不能急，这么大的国家，教育是个特大的事，怱忙的变革曾经埋葬了一个帝国，教训仍在眼前。当然希望快点有个适合中国的教育制度，但心急吃不得热豆腐。所以说还是先做好眼前，再慢慢改革。
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