小豆子的毕业论文诞生记（二）——浅谈病句修改
文/旺苗语文
且说上次小豆子通过了山羊大伯的考验，还想再学时，山羊大伯卖了个关子，打住了，弄得小豆子那好学的劲还没用完，心里痒痒得，这不，又来缠山羊大伯了。山羊大伯干脆把刚进来的两个病句，带到小豆子面前。
小豆子看看病句9：妈妈十分爱护时间。
句子10：李林同学提的建议很好，大家都附和他。
句子11：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
这几个句子气色都不太好，喘着粗气，他就是不明白问题出在哪里，只得请教山羊大伯。山羊大伯捋着花白的胡子说：“这几个句子，犯了用词不当病，所谓用词不当就是指在选用词语时对‘词语’理解不清，对词义范围大小、感情色彩等把握不准，乱用词，造成句子不恰当。你看句子9‘爱护’一词就是‘爱惜并保护’。一般指爱护花草树木，而时间却不能爱护，时间是用来珍惜的。句子10‘附和’一词指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，也指随和别人的言行。大多用于贬义。显然在这个句子中，并不是表示贬义，建议好是肯定是表扬，要用褒义类的词，我们就可用它近义词‘赞同’或‘同意’。句子11属于关联词用错了，‘为人服务’和‘我们有缺点，不怕别人批评指出。’是因果关系，可‘虽然……但是……’是转折关系，用在这不合适，换成‘因为……所以……’句子就通顺多了。”
听了山羊大伯的话，小豆子豁然开朗。
这时又有几个不舒服的句子进来，他们痛苦地嚷道：“不知是谁在这里乱点鸳鸯谱，搞得我们不是一对的全配在一起，能生活好吗？” 小豆子一看就笑了，这“句子12：经过训练，同学们的写作水平明显改进了。”穿西服打领带，却趿拖鞋进来。“句子13：班会课上，班长积极地听取大家对他的批评。”肚子大，而上身穿得短的，肚皮快露出来了。“句子14：星期天，丽丽在家里写了一篇文章和一幅图画。”上身红下身绿鞋子白。山羊大伯说，你先别笑他们这打扮，其实他们都不舒服，才这样。这里确实存在“乱配对”，“乱配对”还有三种情况：1.句中主要成份不搭配。2.修饰限制的词语与中心词不搭配。3.一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。你看句子12中“写作水平”本性善良本跟“提高”是一对的，偏有人不识趣，把“改进”给搭上了，他们能是一伙吗？句子13“积极”和“听取”搭在了一起，就有点不伦不类了，“积极”一般和“发言、做事、干活”在一起，而“听取”则要跟“认真、虚心”在一起。句子14是很多刚学习写作文的人常犯这种错，这种情况好比一个人交朋友，后两个朋友一个对脾气，一个却不和，能不常闹别扭吗？“文章”和“写”是可以搭的，但“写”和“图画”却不能搭在一起，在一起就会出事，在它的前面加上一个“画”那他们就平安无事了。
小豆子听了，直点头，想不到句子里还这么有学问，为了考考小豆子，山羊大伯又请来了几个生病的句子，让小豆子当医生，小朋友这几个句子你会诊吗？
句子14：同学把教室打扫得整整齐齐。
句子15：王刚办事很武断，大家都比较拥护他。
句子16：李丽只有学习好，才能歌唱得好。
句子17：经过老师的教导，张章的学习态度提高了。
句子18：同学们鼓着掌热心欢迎新来的张老师。
句子19：在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
句子11：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
附（一）的参考答案：
参考答案：
句子5：我正在专心地看书。
句子6：我们校园开满了五颜六色的花。
句子7：我把作业做完了。
句子8：读了这个故事，我深受教育。
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