作为一名英语翻译人员，根据多年的学习和翻译经历，可以明确地说，学习英语（或任何一种语言）都有“天赋”一说，但是“天赋”学英语的人不到百分之一，而靠“天赋”把英语学好、学精的人万分之一都不到，真正学好英语靠的是“天赋+努力”，而后者无疑是决定性因素。
“学习英语是否存在天赋”是很多学习者的疑问和困惑，尤其在学习不入门、不得要领、努力但起色不大、成绩一直低迷等负面情况下，更容易怀疑自己“不是学英语的料”，以致于厌学甚至弃学。
其实，无论是学习英语还是其他任何一种技能，甚至做任何一件事，所依靠的是一个人的综合能力，而不仅仅是所谓的“天赋”或某一项能力。
一个人的综合能力是由包括“天赋”在内的多种因素构成，比如：记忆力、理解力、推理力、观察力、空间力等，可以用雷达图标识和呈现一个人的综合能力，或一件事情所需要的综合能力，这种示意图被称之为“六维能力雷达图”。
六项能力都是五分制，可以用来衡量某个人的综合能力，也可以用来衡量一件事情需要的能力倾向。
每个人都有自己的长项和短板，“六维”不可能都是满分，也不可能都是零分，而分值最高的能力往往成为自己的“天赋”，也是最擅长最适合某个任务的指标。
对于学习英语来说，尤其是初期阶段，记忆力是最主要的能力之一，随着学习的深入和试题设置的倾斜，推理力和观察力所占比例逐步提升。当然，六维能力图仅仅是笼统概念，具体到语言学习，还需要其他几维，比如感知力、言语能力、判断力、概括力等等，所占比例随着学习阶段的变化而有所变动。
学习者所需要做的是尽可能补齐自己的“短板”，并尽可能发挥自己的强项，用来弥补自身的不足。下面举几个例子说明一下：
一个例子是关于我的一名学生，记忆力并不好，记单词和语法规则都是弱项，但是推理力和想象力超强，遇到词汇题、语法题基本无解，但是阅读理解和完形填空做得非常好。面对一篇阅读材料，能认识的单词不超过75%，但是他可以从不多的已知信息中推测出全文的意思、作者的意图、文章脉络、人物关系、事件发展等，属于“字还没认全，但是题目能做对”；尤其是完形填空，所缺的20词对他来说基本无障碍，用他的话说，“不认识的词太多了，不在乎这20个”。很明显的，推理力和想象力是他的“天赋”，能很好地弥补记忆力方面的不足。
另一个例子是关于我自己的。我的推理力、观察力、空间力都不好，唯一能让我有自信的是“记忆力”，而且仅仅是长期记忆力。在英语学习中，我发现自己对记单词很感兴趣，而且自己能坚持下来。于是从零星记忆发展到背英语词典，等到我翻烂三本词典的时候，我看到一则通知，是关于考CATTI翻译证的。那是2004年，CATTI考试刚试点不久，全国只有四所考点城市，我连考什么内容都不清楚，但是一来我很想做一名“翻译官”，二来自我感觉学了这么久，通过考试评价一下。于是我在没有任何参考书，没见过考试大纲，甚至不知道考几科的情况下，按照通知报了名，而且年少轻狂地越过三级直接报考的二级。当进《翻译实务》考场前两分钟，我才知道可以带一本纸质字典，但是我没有带。只带了准考证、身份证和一支笔就进了考场。凭借之前背字典的苦功，《综合》和《实务》都顺利通过，拿到了二级笔译证书。之后，很多人问我的考试秘诀，借我的参考书和学习笔记，我说我是靠背字典考出来的，但没有一个人相信也；有人说我有学习英语的天赋，我说我没有，我只是挖掘和发挥了我的记忆力，其他方面我是很弱的，但同样没有一个人相信；当我的笔译酬金到了千字千元，有人问我动用的什么关系，我说我没有什么人脉关系，靠踏踏实实逐字逐句锻炼和积累，最后赢得了优质客户的长期合作机会，同样也没有人相信。但这都是我亲身经历的事实。
因此，天赋很重要，但是勤奋和坚持更重要。在学习道路上，天赋让你走得快，但是勤奋让你走得稳，坚持让你走得远，无疑，后者是最重要的。
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