義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。也就是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體處於一個相對均衡的狀態，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。
2020年是全縣義務教育均衡發展的複驗年，接到通知後，作為獨樹鎮實驗小學的總指揮，範校長運籌帷幄，仔細研讀文件精神，為了確保檔建工作順利開展，範校長分工細緻，明確工作內容，多次組織檔案整理員開會，及時給大家講解疑惑，指導大家檔案整理工作。檔案的質量和擺放，範校長也毫不鬆懈，常常到檔案室，一一審核整理，做記錄。
義務教育均衡發展工作整理過程中，正值學校五，六年級開學的時期，範校長一邊忙於均衡發展工作，一邊忙於學校的復學籌備工作，為了給學生提供舒適的校園環境，範校長還和教職工一起打掃校園，清理乾枯樹枝。範校長每天早早來學校，常常忙到最後一個才離開。他的率先垂範，嚴於律己，極大的鼓舞著全校師生。
作為一個校長，範校長深知此次教育均衡發展工作的評估，是一個難得的契機，可以更好的展現我校的各方面的風采，使我校的各項工作獲得更為長遠的發展。一所好學校的背後，都離不開一個胸懷大略，腹有良謀的好校長，相信獨樹鎮實驗小學在範校長的帶領下，一定能夠取得更加輝煌的成績。
（通訊員：楊建源）
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