自从孩子学写作文后,熊孩子作文层出不穷。
有的乱用成语、病句百出——
有的胡编乱造——
有的干脆写不出来——
让我们又气又笑!
我们也真是纳闷,
这孩子的文笔是遗传谁了?
让我用脚写一遍也不会写成这样呀。
要怪就怪智商能遗传,文采遗传不了!
鲁迅先生也说:作文偏偏无秘诀。
假使有,每个作家早就传给子孙了,但是祖传作家却很少。
但是,
鲁迅先生一定不知道,你们也不知道,
中国当代作家中还真出了祖传作家
——他就是著名作家肖复兴和儿子肖铁。
肖铁,著名作家肖复兴之子,“文二代”。
2002年毕业于北京大学中文系,
2004年毕业于美国威斯康星大学研究生院东亚文化系。
1998年加入中国作家协会。
现居美国,执教于印第安纳大学伯明顿分校。
听说过“富二代”“官二代”“星二代”,
刚知道还有“文二代”?
这是遗传的不?
当然不是,事实上——
肖复兴在写作的道路上,
曾得到过叶圣陶、叶至善先生的指导和帮助。
在儿子肖铁开始有作文课后,
他照葫芦画瓢,
学着当年老前辈的方法帮助孩子。
还整理出“祖传秘笈”《我教儿子学作文》。
看吧,孩子不会作文,
根本不怪遗传基因的事!
像肖复兴这样的大作家,
都需要亲身实践,
一步步尝试与指导孩子。
孩子写不好,真不能怪他们,
也许是教的方法不对!
我们来翻开这本秘笈,
学学干货~
①“兴趣是把钥匙,引孩子入门。”
在他看来,孩子写作是缺少了一把钥匙。
写作的第一步应是兴趣。
他为了激起孩子写作的兴趣,
用录音机的方式鼓励孩子多表达:
让他知道正是这些字垒成文章,
就像他用积木垒成各种房屋、车辆或动物一样。
肖铁6岁入学前,识字还不多,便借助录音机。我对他说,“你用一两句话形容一下你印象最深的动物,想怎么说就怎么说!”这像游戏,他觉得挺好玩,便对着录音机信口开河……比如《白熊》:“我知道你为什么这么白,因为北极的冰雪把你染的。”……我告诉儿子:这就是作文。他眨眨眼睛,不难嘛!对着录音机没完没了地说。——节选自《我教儿子学作文》肖复兴
肖复兴这样给儿子启蒙:
作文很简单,就像用积木垒房子一样,是很快乐的事!
我们这样给孩子启蒙:
作文是拉分项,必须给我拿高分!
难怪孩子一写作,就“难产”。
②“作文生搬硬套可不行,要生动、形象”
兴趣是有了,
可孩子写作文总像是在套模板:
遣词造句张口就子曰夫子说、
文章开头必题记、
结尾必呼应、
三段叙述步步升华……
比如开头先来一句老生常谈的口吻:
“在我这一生中,
遇到过很多事,像星星一样多……”
(孩子你才几岁就一生呀……)
还有很多高频词,
“眼眶湿漉漉”、“脸蛋红彤彤”、
“妈妈两鬓斑白”、“爸爸宽厚的肩膀”
(你妈我还不到40,没白头发……)
你让孩子换个词写,
孩子反问:“别的词我不会!”
其实,作文语言不必多“深刻”
肖复兴是这么教孩子的:
比如形容落日,说夕阳西下晚霞满天,说落日像一个红红的大灯笼,都并不是最生动的;而“那是谁家的孩子,竟这样粗心大意,你看,红艳艳的一个气球,丢落在一丛树枝上,就跑回家去了”就生动……再比如写秋天的树叶:“如果有人把世界上所有的金子和铜拿来锤成千千万万片薄薄的叶子,也不过是山林秋装的一小部分,尤其是那杨树叶子,连小鸟的歌唱都会使它们颤动的。”这也叫生动。——节选自《我教儿子学作文》肖复兴
善用动词和拟人,写真实的场景,
话语接地气一些,不矫揉造作。
“大白话”竟能让文字跃然纸上,
这才是孩子应该学的。
③肖复兴还说:不要瞎编!
孩子作文写得多了后,
总感觉没有素材可写:
“孩子长大些,作文写得多了书也读得多了,容易觉得总象写生一样照生活原样画葫芦写作文不满足,便想也像大人一样虚构一下,试试自己的能力。”——节选自《我教儿子学作文》肖复兴
我们一定也都看过这样的“虚构”:
比如为了写《人生中的挫折》,
一半孩子都写自己家人最近“去世了”;
比如为了写《我的妈妈》,
都写出了套路,
妈妈打伞必定淋湿自己,
在半夜生病妈妈总是亲自背着去医院;
比如不会写名人名言,
随便套上“鲁迅先生曾经说过:
论成败,大不了从头再来……”
出现这样的情况,
肖复兴教训儿子:
“我说这样不行。这是你瞎编的!……我说孩子初学作文不怕不完整,缺头少尾好办,意义也不是凭空硬安上的。光注意意义了,反倒缺少了真情实感!瞎编不仅要露出破绽,重要的是编掉了你自己的感情!”——节选自《我教儿子学作文》肖复兴
并非说虚构都不好,
作家的作品中有许多虚构情节很精彩,
但那是以后的事。
孩子写作文就像还在描红阶段,
要练好基本功,
写出真诚和真实,这是灵魂。
有什么、写什么,
不要瞎编。
告诉孩子:
身边发生的事,
其实远比“编”来的精彩!
《我教儿子学作文》这本书,分为上下两辑。
上辑是关于如何写作文,
通过45则短文,
介绍一些行之有效的具体方法。
每则短文后还附了儿子肖铁的一篇作文。
后一辑是关于如何改作文。
在这本“祖传秘笈”中,
肖复兴还传达了许多特别的观念,
比如“感受比观察更重要”:
只有真实而细致的感受,
才会写出细腻而动人的情境。
他就常对肖铁说,
“把你对这事的感受说说给我听,
先不忙写!”
比如“不要失去情趣”:
过于讲究“结构”的作文,
只是八股,
失去了孩子的情趣,
也就没有了味道。
比如“珍惜第一次”:
让孩子抓住他人生第一次体验,
写作文一般都会更具体、生动。
要常常对孩子进行描写“第一次”的训练。
比如“掐头去尾留中间”:
记述一件事或一个人,
把全过程、人的一生都写出来
往往费力不讨好。
掐头去尾,突出重点、集中叙述
或许让作文更回味无穷。
肖铁在爸爸的教育中,
从小就培养了优秀的写作能力,
成为了为数不多的祖传作家、“文二代”。
我们虽不能祖传个“作家”给孩子,
但是可以亲身培养、指导孩子的学习,
一样可以让孩子学有所成!
你们的孩子是怎么写作文?
欢迎在评论区交流一下~
文:李和平
编辑:吴筱岚
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