讀書不覺春已深。4月，在很多人的心中，都有一個“閱讀”的關鍵詞。
在書中，我們不曾遠遊，但可窺世界。
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本期推的是大三學生嚴豐穎的讀書故事，“閱讀給予我跨越時空、與歷史對話的力量，讓我在現實生活的冗雜之餘暫時放下外物，覓得一處淨化心靈的桃花源......”
書卷有味是清歡
□嚴豐穎
不經意間，總是想起穿梭在巷陌的老舊自行車，響脆的叮鈴聲伴著舒爽的晨風，自行車後座上是小小的我，悠悠地晃動著腳丫，目光所及，是飛速閃過的房屋與街道，以及高大的、令我仰視的父親的背影。
晨風中傳來父親的低語，我咯咯咯地笑起來，對短暫旅程的終點充滿了期待。
這樣的“旅程”，曾經有過成百上千次。
從懵懂孩童到娉婷少女，父親帶我去的最多的地方是書店，我最喜歡和父親去的地方也是書店，而我和閱讀的故事，就從這裡開始。
與書籍的見面，就是這麼隨意，又驚喜。
父親把三年級的我領到兒童文學區，讓我自己找些書看，他就腳步一轉走向軍事紀實區去了。那時矮矮的我放眼望去，環繞周身的高高的書架擺滿了花花綠綠的圖書，書架下或站或蹲或坐著的擠擠挨挨的人們捧著書，臉上的神情無一不告訴我，他們身處於一個神奇的國度。
那股熱情感染了我，我隨手拿起書架邊推薦的新上市書籍《狼王夢》，一看就是三個小時。
從此，一發不可收拾。
家裡的空書架也逐漸有了書，不僅有父親和我去書店買的兒童讀物、老師推薦的必讀書目，還有了一部分年紀比我還大上幾歲的舊書，那是屬於曾經年輕的父親的，而現在，它們靜靜地躺在我的手心，泛黃的書頁和略顯印刷粗糙的文字，絲毫不掩獨特的魅力。
在我眼中，書籍就是蘊含大千世界的神秘之處。翻開一本書，就邁入作者建構的神奇的國度。
我酷愛沈石溪老師塑造的動物世界，在那裡，殘酷的自然法則與人性化的溫情交織；
在《草房子》中，我看見成長的憂傷和少年的朝氣；
我為十二金釵的悲劇命運哭泣，為《德伯家的苔絲》中純潔少女被定義為“道德墮落”而義憤填膺，為《鼠疫》中人類的力量和人性的複雜所折服。
幼年時，我透過書籍，看到了天馬行空的神奇國度，一字一句，只覺口舌生香，餘香滿口；而現在，透過書籍，我看見現實生活的縮影，更望見滾滾的歷史長河中悄然消逝的碎片。
曾經有些書，當時覺得晦澀難懂。一知半解，卻在後來的某個瞬間了悟；曾經有些動人的語句，自以為時隔多年早已忘懷，卻在某些相似的時刻突然浮現，依舊具有振聾發聵的力量。
更重要的是，閱讀給予我跨越時空、與歷史對話的力量，讓我在現實生活的冗雜之餘，暫時放下外物，覓得一處淨化心靈的桃花源。
我愛極了朱自清的《槳聲燈影裡的秦淮河》，隔著文字和歲月，一遍又一遍地在心中勾勒那條河、那個人的模樣。幾年後，我終於擁有了“擁抱”秦淮河的機會，我在心裡盼望著、祈禱著，想見一見熱鬧的秦淮河，想迎著晚風，在朦朧曖昧的夕陽日照中，見證歷史與現實兩個國度合二為一的時刻。
那天的河岸燈火通明，人如潮湧。我順著人流向河岸靠近，耳邊充斥著商家賣力的吆喝，遊客嬉笑怒罵的嘈雜，卻聽不見那悠悠的笛韻，吱吱的胡琴。
是了，離朱自清先生造訪秦淮河已將近百年，這百年中，秦淮再不復朱先生筆下“槳聲燈影”的光景。河水依舊是碧陰陰的，那夜不知為何沒有亮起彩燈，在清冷的月光照耀下，樹的影子倒映在河面上，黑漆漆一片，月光斑駁，那漾漾的水波更顯沉寂。岸邊的喧鬧聲徹夜不息，但那熱鬧是人們的，不是秦淮河的。再誇張刺眼的燈光，再喧沸的人聲也無法穿透河水蕩起的層層漣漪。
秦淮河是寧靜的，沉澱了千百年來的悲歡離合、血雨腥風。我站在岸邊，凝視著黑漆漆的水面，吹著風。
我失望於現實生活中商業化的秦淮河，卻越發喜愛《槳聲燈影裡的秦淮河》，我愛那條河上旖旎的風光，即便是脂粉的香氣也不沾染鄙俗的味道；我愛那條河上遠離喧鬧處靜默的風光，想象著船隻順著水流輕輕地上下浮動，誰也不開口說話，天地間彷彿一切都消失了，晚風吹過，心臟的跳動也倏忽染上寧靜禪寂的色彩；我更愛字裡行間流露的情思，那是我感於心卻無法宣之於口的。
我想，世上之所以有諸多愛書者、好閱讀者，就是因為書籍彌補了現實世界的失落，閱讀傳遞了古今一致的情思。
翻開一本書，不僅僅讀到一個故事，讀到的是一方天地、一段歲月、一縷情思，讀者與作者、讀者與讀者，在翻開書頁的瞬間跨越時空的阻隔，無形的手交握，無形的心碰撞。合上這本書的時候，我們已從彼此間汲取了面對世界和命運的力量。
一個慵懶的午後，一張靠窗的書桌，一個人，一卷書，一杯清茶，便是一段好時光。書卷有味是清歡，我願執著書卷，在紅塵俗世中慢慢老去。
作者：嚴豐穎，杭師大大三學生
