滄海一聲笑143675568
一年級的孩子可以做簡單的讀書筆記，比如摘錄一些詞組，並且註上拼音。這樣做的目的，還是鍛鍊孩子的語言表達能力，但是得循序漸進地進行，從帶拼音的書開始到不帶拼音的書。
我自己是教英語的，我丈夫是語文老師。我們在培養孩子的閱讀習慣上花了點心思，就是在孩子聽完我們講故事之後，把故事的大概用自己的話說出來。這樣做，可能比單純做筆記的難度要加大一些了，畢竟要考驗記憶力和語言表達能力。
你提這個問題，說明你是個重視孩子學習的家長，可是孩子的閱讀能力需要時間和精力去培養，切不可拔苗助長了！
教英語的優優媽
做讀書筆記對提高成績有很大的幫助，因為課堂時間有限，老師對知識點講的再多，再好，你聽完時間長了也會忘記，那麼拿筆記下來當然是很好。
我今年教一年級，我是這樣做課堂筆記的。一年級的孩子也可以像我這樣做筆記。
一，每學一篇新課文，可以先把田字格里的一類字標上拼音。在田字格旁邊寫出這個生字的偏旁，結構，給這個生字組三個耳熟能詳的詞語。
二，找到二類字，把容易讀錯字音的生字標記出來。通常我們建議標記平，翹舌音，和前，後鼻音的生字。
三，讀課文，把每個自然段的序號標出來。找出課文中不理解的詞語，通過工具書查找詞語解釋，也可以聯繫上下文，瞭解詞語意思，並寫下來。
四，熟讀課文後，找出文中主人公，瞭解課文中講述了主人公在幹什麼？結果怎麼樣？主人公做的這件事啟發了你什麼？可以寫在課題旁邊。
五，課後習題讀一讀，如果有要求讀一讀，記一記的詞語就歸類識記。如果有提問就寫出答案。一般一年級的問題，答案都是文中明顯的信息，通過讀書，都能找到。
最後，好記性不如爛筆頭，讀得再好，也不如寫課堂筆記。
淘淘老師微課堂
我兒子正好現在一年級。哈哈我們現在是同一戰線上的戰友啦！！
我兒子上層期末考，考了雙百，全班第一，這裡就不謙虛了哈😊
我總結了下，希望能夠一起學習：
不知道你們家娃娃是什麼情況，學前有沒有親子閱讀，現在有沒有過渡到自主閱讀呢？
我們學前一直親子閱讀，今年寒假完美過渡到自主閱讀，現在是快速閱讀，一次讀的多的話應該能一口氣一百多頁的書，能讀個三四本的樣子。
讀書筆記的話，我覺得現在如果不是老師佈置的作業，沒必要刻意在課外閱讀後讓孩子寫讀書筆記。
1.她現在識字量和寫字量都還少，特別對於一年級的孩子，剛剛學完獨體字，就來寫長篇的讀書筆記，肯定有些繁字，即使抄，也很費事。
2.讀書讀的就是興致。正興頭上，讓停下來，寫感受，對於一年級孩子來說即掃興，有影響注意力！抄的好詞好句太膚淺，感受對於他們來說又只可意會不可言傳…寫不出來
3.一年級我們當務之急培養的是閱讀興趣，是讀，而不是寫。是快，而不是慢。讀快，而寫慢，現在習慣養成很重要！！
總之，我不建議，一年級孩子記讀書筆記。這是我個人拙見哈😊僅供參考
