2020年11月15日，於衢州水亭門，世茂集團旗下社區教育品牌——世茂光合教育社區（以下簡稱：光合教育）攜手國家一級出版單位復旦大學出版社正式發佈《聆聽城市非遺故事》（下文簡稱《非遺故事》）第二輯叢書。
“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”
世茂在中國文化傳承的道路上，明白古老的文化更應由年輕的生命去承載。少年即國運，對青少年的文化傳承教育的關注，是塑造未來中國競爭力最可行的手段。
故事傳承非遺薪火
世茂《非遺故事》第二輯正式首發
2020年11月15日，世茂攜手復旦大學出版社，秉持傳承和發揚非遺文化，正式首發世茂《非遺故事》第二輯，在保護和整理中國技藝瑰寶的同時，希望用燦爛的非遺文化塑造中國少年的家國精神和文化自信。
首發式上，世茂領導代表孫賢永先生與國家一級出版單位復旦大學出版社副主編張永彬先生，共同為非遺圖書揭幕。
首發儀式現場實拍
復旦大學出版社副主編張永彬在隨後的講話中談到，世茂與復旦大學出版社的此次合作，旨在用通俗易懂的文字將傳承與創新結合起來，給孩子們講述一城一非遺的故事，讓非遺文化傳承真正融入社會、融入生活、融入時代，能夠薪火永續。
發佈會現場
此次發佈的世茂《非遺故事》第二輯，是世茂光合教育品牌自有版權，獨立研發完成的26冊非遺系列叢書中的第二輯，共8冊。其中選取北京景泰藍、杭州篆刻、濟南皮影、嘉興藍印花布、樂清細紋刻紙、寧波盤扣、泉州花燈、紹興紙扇八種城市代表非遺技藝，用鮮活的語言和豐富的圖片示例，呈現美的力量，希望孩子們在閱讀中理解並傳承，重拾被遺忘的中國驕傲。
世茂《聆聽城市非遺故事》圖書
世茂光合教育賦新非遺活力
推動國家教育方針下的模式探索
目前教育領域，“非遺傳承”大多側重於“人文、藝術、技藝”領域，創新更多側重於“科學、技術”，以至於“傳承”與“創新”被割裂。
世茂依託旗下光合教育平臺，率先引入國際“STEM”教育理念，打造國內首個“非遺傳承”主題+“STEM科學探索”模式的標準化課程《非遺故事》，讓兒童在動手體驗中，激發創新靈感，賦予非遺文化以新的生命力。
2019年，世茂自有知識產權的《非遺故事》標準化課程，作為特殊展品亮相瑞士日內瓦第10屆聯合國中文日活動，贏得了聯合國教科文組織的高度讚譽。
此外，世茂光合教育還攜手YFU國際交流生計劃，以《非遺故事》課程為載體，結合《非遺故事》系列叢書，讓11國青年體驗感受中國非遺文化的魅力，完成對內傳承和對外輸出的創新突破。
聯合國日內瓦辦事處（聯辦）總幹事穆勒瞭解《非遺故事》
非遺文化國際交流活動
世茂光合教育緣起於2016年。在光合教育發佈會上，世茂對於“全齡教育”、“社區教育”的關注，對於教育的態度，得到了教育從業者的廣泛認同和讚賞。
迄今4年多的時間，光合教育紮根世茂50多個城市，進駐過百個社區，惠及30萬業主和家庭。率先引入STEM課程、創辦世茂巴薩足球訓練營、研發首條長江大保護研學路線、構建組織首批進入天眼基地的少兒研學團隊、打造首套社區非遺STEM教材等，先後5次行業領先的嘗試，也使得世茂光合教育社區積累了一大批忠實粉絲。
世茂社區STEM課堂
世茂巴薩足球訓練營
三峽STEM科考研學營
中國天眼未來之星研學營
《非遺故事》系列叢書的顧問邰老師在總結本套叢書的研發意義時，曾說道：“國家教育方針告訴我們要五育並舉，《非遺故事》系列叢書是中國文化傳承的載體，它在任何學校落地實施教學都具有“國家認同”的育人價值。”
世茂光合教育的非遺課程和叢書，作為國家課程的補充和學校課程的滋養，可以因地制宜地通過拓展型課程加以校本化實施。讓學生可以通過閱讀、掃碼動手做等環節加深內化理解，為非遺文化傳承在教育領域的探索，開闢新的道路。
伴隨著本次首發儀式， 11月13-15日世茂參展“浙閩皖贛”四省舉辦的非遺大集活動，並現場展示《非遺故事》系列叢書，引發強烈社會反響。11月18日—12月初，世茂還將通過與衢州市非遺中心合作，進行一場“世茂非遺進校園”活動。
未來世茂還將肩負傳承使命，砥礪前行，通過各種延展活動，繼續深入非遺文化傳承，弘揚民族文化自信，助力民族優秀傳統文化的代代相傳。
如果說文明有光，那便是書頁燃起的精神火種。此次
世茂與復旦大學出版社聯合發佈《非遺故事》，願冗繁去盡留元氣，把非遺文化中浸潤的中國智慧和民族精神，融入每一個孩子的成長中，並堅持“教育+文化”的多領域深耕和創新，讓文化傳承實現創造性轉化與創新性發展。
