偏科對於在高中的日常學習中，是個很大眾化的現象。有些學生數學、理綜很厲害，但是英語一竅不通；有些學生英語和文綜很厲害，但是數學一竅不通；還有一部分學生語數英成績挺好，但是綜合特別差。為什麼沒有講語文呢，上了高中，學生的語文成績都差不多，成績不好的怎麼也能考九十多分，成績好的能考一百多，不像其他科目分數差距很大。那麼偏科是怎麼造成的呢？
1、知識難度大
高中的學科知識較多而且難度較大，涉及到各種各樣的思維方式和能力，如：抽象思維，空間思維。有些學生這方面能力強，就會覺得知識點、題型簡單易懂，但這類學生是少數的。有部分學生這方面較弱，對數學、物理的三維空間及立體幾何乃至抽象函數的理解能力差，導致學不好。總體分析，大多數學生學起來都一樣，只是他們在學習上的時間和精力的花費不同。
2、對老師有偏見
偏科的，另一個關鍵因素就是對老師有偏見，要麼質疑老師的實力。要麼不喜歡這個老師。有一些同學在上課的過程中發現老師講課有許多不足的地方：口吃，思路不清晰，邏輯性不強，對知識的講解沒條理等。都可能會成為學生不喜歡老師的原因。
其實，學生不能有這種想法，需要擺正自己的心態。老師既然能成為你的老師，他就有很多值得你學習的地方，老師一般都是教學經驗豐富，知道一節課的重難點，以什麼樣的方式講解學生更容易理解，更知道學生們在考試中會遇到哪些問題等，所以，不要因為老師有一點小瑕疵就不喜歡老師，不認真聽課，這樣只是耽誤了自己而已。
3、特愛學喜歡的科目
很多學生都是一樣的，特別愛學習自己喜歡的科目。更願意花多的時間在自己喜歡的科目上，對自己弱項科目則變現的很厭倦。這是很正常的一種現象，人人都有這種心理。但是在學習上講究的是平衡，就算你喜歡的科目考滿分也就150分，如果你的弱項考50分，均衡起來，三百分題，你考200，但是如果你的強科考130，你的弱科考90，你還能進步20分。所以，當你有弱項科目時，一定要想辦法補上去。高考競爭壓力很大，一分都能拉開二三百的學生。
4、偏科挽救措施
（1）偏科程度
從知識量的積累上看：有的學生平時特別喜歡閱讀名著、小說、散文集等，但是語文成績怎麼也考不好，其實這種情況不屬於偏科，只是學生沒有正確的學習方法和答題技巧，只要改進，學生的成績會大幅度提升。也有的學生對自己的弱項科目一竅不通，一個簡單的問題都回答不出，這就是嚴重的偏科。還有一些學生對弱項科目掌握一些知識點，但是也有部分知識點模糊不清，這屬於輕度偏科。
（2）下決心、立信心
一定要下一個大的決心：把這門課程補上去。在弱科的學習上多花時間、多思考，自己揣摩清的知識點能加深記憶和理解，效果要比被動接受好的多。
（3）提高學習興趣
對弱科提高學習興趣並不是很難的事情，只要你自己學會做幾道以前做不出來的題或者記一些單詞在考試中用到，這樣能大程度的提高學習熱情，增強信心。因為你學到的東西得到應用，你就有了學下去的慾望。
（4）學好基礎知識
剛開始對弱科的學習掌握好基礎知識即可，不需要像強項學科那樣挑戰高難度。上課認真聽講，把老師講解的知識都搞懂，書本上的例題都會做。等你有了一定的基礎時，已經是輕度偏科，逐步地循序漸進，成績就提高了。
