教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的一門學科。它在教招筆試考試中具有舉足輕重的地位，其內容具有盤根錯節和千絲萬縷的聯繫。今天，小編老師就帶領大家去系統梳理一下教育學中出現的“全面教育”。
一、古希臘雅典
古希臘的教育是古代奴隸社會教育歷程中一顆璀璨的明珠。古希臘有兩個典型的城邦，分別是斯巴達和雅典。斯巴達尚武，其教育內容主要為軍事體育;雅典崇文，其主張全面和諧的教育思想。在當時，古希臘雅典的全面教育相對來說比較片面，主要包括德育、智育和美育。
二、亞里士多德
亞里士多德作為古希臘的三哲之一，主張對兒童分階段教育，並提出全面和諧的教育思想。其中亞里士多德所提倡的全面和諧教育主要涵蓋三大內容：德育、智育、體育。
三、蘇霍姆林斯基
蘇霍姆林斯基是前蘇聯偉大的教育思想家。他的著作被稱為“活的教育學”，主張全面和諧的教育思想。他的全面和諧具有一定的先進性和科學性，其內容是比較全面的，主要包括：德智體美勞五大方面。
四、馬克思關於人的全面發展學說
馬克思針對當時的社會現實提出了全面發展的教育，主要是指人的精神和身體，個體性和社會性得到普遍、充分而自由的發展。他認為實現人全面發展的唯一途徑是教育和生產勞動相結合，並且預言人類的全面發展只有在共產主義社會才能得到實現。馬克思關於人的全面發展學說對我國教育目的的確立具有偉大的理論意義，因而成為我國確立教育目的的理論依據。
五、我國的全面發展
我國的全面發展是指由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。它們相互依存、相互促進、相互制約，構成一個有機整體，共同促進人的全面發展。
1.德育：主要是指通過思想品德課，提高學生的思想認識，陶冶高尚的道德情操，鍛鍊頑強的道德意志，最終養成良好的道德行為習慣。德育在五育發展中具有靈魂和統帥的作用，決定著我國教育目的的性質和方向。
2.智育：主要是指通過文化課教學和課外活動實現對學生智力因素和非智力因素的培養。智育在五育發展中具有前提和支持的作用。
3.體育：主要是指通過體育課教學、體育技能訓練、體育競賽等活動，促使學生養成良好的衛生體育保健習慣，從而實現強身健體，增強體質的目的。體育是全面發展的物質基礎。
4.美育：主要是指通過藝術美、社會生活美、自然美、教育美等途徑，培養學生髮現美、鑑賞美、創造美的能力。美育在全面發展教育中具有的動力作用。
5.勞動技術教育：主要是教會學生勞動的技能和方法，尊重他人的勞動成果，養成熱愛勞動的良好習慣。勞動技術教育在全面發展中具有綜合的作用。
我國的全面發展教育是以馬克思主義關於人的全面發展學說作為理論依據，並且是馬克思主義關於人的全面發展學說在中國的具體化和中國化。
【考題精煉】
一、單選題
1.馬克思認為實現人全面發展的唯一途徑是( )。
A.勞教分離 B.勞教若即若離 C.腦體力分工 D.勞教相結合
1.【答案】D。馬克思認為實現人的全面發展的唯一途徑是教育和生產勞動相結合，並且預言人類的全面發展只有在共產主義社會才能得到實現。所以選擇D項。
2.我國確定教育目的的理論依據( )。
A.舒爾茨的人力資本論 B.人性假設學說
C.馬克思主義關於人的全面發展學說 D.杜威的“新三中心”論
2.【答案】C。馬克思關於人的全面發展學說對我國教育目的的確立具有偉大的理論意義，因而成為我國確立教育目的的理論依據。所以選擇C項。
二、多選題
1.我國的全面發展包括( )。
A.德育 B.智育 C.體育 D.美育
1.【答案】ABCD。我國的全面發展教育是指由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。所以選擇ABCD。
2.古希臘斯巴達的教育( )，古希臘雅典的教育是( )。
A.尚武 B.七藝 C.六經 D.崇文
2.【答案】AD。古希臘有兩個典型的城邦：斯巴達和雅典。斯巴達尚武，其教育內容主要為軍事體育;雅典崇文，其主張全面和諧的教育思想。所以選擇ACD項。
中公講師解析
