如何學習“超長寒假”？教育部已經發出通知了！
近日，由於新一輪冠狀病毒疫情，教育部發出通知，要求推遲2020年春季學期，並提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構：為避免加重學生負擔，在正式開學日前，新學期課程的網上教學不得提前開始。
在嚴峻的防疫形勢下，孩子只能呆在家裡，不能外出，不能正常上學。他們不僅要承受因開學時間延誤而造成的不適應，還可能經歷由疫情引發的恐懼、焦慮等情緒。在這種情況下，如果我們把各種知識和技能傳授給他們，很可能事半功倍，不利於他們的身心健康。
“延長版”寒假能不能讓孩子們飛向天空，讓我走一走，瓜子電視擁抱一整天？答案一定是否定的。那麼，我們的父母應該如何引導我們呢？教育部在上述通知中也作出了明確指示。
可以為孩子們安排防疫知識、心理健康指導、教育娛樂等在線學習內容確保孩子們有一個愉快的假期。
--教育部通知：新學期課程正式開學前不得提前開展網絡教學
根據教育部的通知，小編認為，家長應該利用這個機會，在家裡和孩子一起開展以下活動：
科普與防疫
目前，很多孩子都很奇怪。為什麼我要呆在家裡？為什麼我們不能這麼晚開學？為什麼我不能去鄰居的好朋友家？在這種情況下，我們要多告訴孩子防疫知識，幫助他們瞭解疫情，養成良好的衛生習慣。
告訴我們的孩子，新型冠狀病毒是我們都看不到的敵人。它被稱為病毒。這是一種我們從未見過的病毒。他在顯微鏡下看起來像一頂王冠，所以我們稱他為“新冠狀病毒”。
這種病毒可以通過野生動物感染人，使人患上肺炎。人與人的接觸會使疾病迅速傳播，並嚴重危及生命。不出門，戴口罩，勤洗手，不參加聚會其他方法可以很好地阻止病毒的傳播，所以我們必須做這些事情。
我們還可以告訴孩子，適當適度的運動、營養的飲食和良好的作息規律，可以增強他們的體質，增強他們抵抗病毒的免疫力。
心理健康微諮詢
當我們隨意刷新聞、發洩情緒時，有沒有想過身邊的孩子會有什麼感受？
其實，孩子們很敏感，他們能感受到環境中的一切。封閉的空間、無聊的假期、父母傳遞的煩惱等，可能會使孩子產生一定程度的焦慮和恐懼。
但由於語言表達能力有限，孩子們無法及時向外界尋求幫助，找到解決問題的辦法。此時，我們的父母有必要通過孩子的行為來判斷他們是否焦慮：
判斷依據
一。孩子社交能力的變化：例如，每天出去玩的孩子突然拒絕出去。即使他一再解釋戴口罩不會被感染，孩子還是會避免。或者過分黏性，不讓最親密的人離開視線等，都是焦慮的表現。
2。孩子的情緒變化：因為擔心，一些孩子無緣無故發脾氣，甚至訴諸暴力來克服內心的恐懼。
三。兒童行為變化：行為退化是心理問題的明顯表現，如突然尿床、怕黑、不敢單獨睡覺等。
如果發現孩子有恐懼和焦慮，家長首先要端正態度，不要覺得孩子丟臉，要和孩子一起接受和理解這種情緒。適當的恐懼會鼓勵孩子們用積極的行為來保護自己，比如經常洗手。
其次，消除對孩子的過度恐懼，比如用“疫情”畫冊提高對“新皇冠病毒”的認識；讓孩子用毛筆畫出心中的“病毒”和戰勝病毒的創造力；在家裡開展一些力所能及的親子體育活動，如“保齡球”、“兩人三尺”等，用笑聲驅散陰霾。
最後，也請家長做好心理調適，保持積極樂觀的心態，避免陷入“另類創傷”，並將消極情緒傳遞給孩子。
寓教於樂
蒙臺梭利認為，兒童的成長需要依靠自身不斷、自覺、獨立和獨立的與外界環境的互動來滿足。
這實際上是在說：探索和學習是孩子天生的本能。家長的壓力過大，環境和材料的惡劣和不及時，只會破壞孩子學習的內在動力。因此，為他們提供教育娛樂的環境和材料就顯得尤為重要。
伊通學園的網絡課程將“寓教於樂”推向了極致。它以情境化、遊戲化的內容設置激發學習興趣，讓孩子們一起用眼、用耳、用嘴、用手、用腦，在遊戲學習中享受思維和創造的樂趣，開啟高質量的情商智商教育。
為了積極響應教育部的號召，從2月3日起，伊通校區的網絡課程開始免費。註冊成功後，即可激活學習卡，開始兒童在家的遊戲學習之旅。
讓我們從小編的角度，來看看伊通學園是如何把教育和娛樂結合起來的，讓孩子們快樂地學習~
一。孩子們最喜歡的科學實驗：保護孩子的好奇心和探索慾望，播下科學啟蒙的種子。
一種自制潛艇
自己做“潛水艇”
把它放進水瓶裡
擠。發生什麼事？
2。創意藝術活動：鍛鍊手的精細動作，提高兒童的藝術修養和創造力。
一種美麗星空
剪切、粘貼和塗抹
在紙上為孩子們創造一個空間
三。運用邏輯思維的數學活動： 充滿驚喜和挑戰，讓孩子們取得成就。
一種長頸鹿生日蛋糕
根據說明書，選擇5個草莓做蛋糕，
完成後，您可以進入下一個級別~
一種數一數
長頸鹿多大了？
四。自己動手做健康活動：學會照顧自己是生存的第一把鑰匙！
一種美味的麵條變化
手拉手教你做營養食品
品嚐自己做的各種飯菜，
孩子們能挑食嗎？
與下圖中的孩子相比，誰讓鳥巢更生動！
△孩子和媽媽做的燕窩面
5個。精彩的語言活動：各種繪本故事讓孩子們在故事的海洋中遨遊~
