部编版，二年级下册，课文《找春天》课后仿写：你找到的春天是什么样子的？仿照4——7自然段或者第8自然段，说一说。
今天学习的仿写方法，不仅适用于二年级的孩子，其他年级段的孩子也可以使用这个方法。
1、仿写第一步，分析原文结构
①原文结构：一共写四句话，每句话都有相同的一句“那是春天的……”
②四句话写四种不同的春景，用四句不同的比喻句，分四个自然段。
2、仿写第二步，确定要写什么
这篇仿写写春天特有的景物特征。
春景从三个方面来找：植物、动物、天气。
建议孩子们确切地写某一种植物、动物或者是天气。
1、写小草，我们可以写狗尾巴草、写天堂草（草坪上常见的草）……
2、写花，写粉色的桃花、黄色的迎春花……
3、写天气，写暖风、暖阳、小雨……
3、仿写第三步，用对方法
写任何仿写，我们都可以使用替换法，替换掉原文中的某些词语或某些句子。
对于这篇仿写来写，使用替换法：
①用我们找到的春天景物替换原来的景物
②保留原来的景物，替换掉形容词和比喻
4、仿写范文
1、狗尾巴草摇晃着身体，那是春天的路标吧。
粉色的桃花开满枝头，那是春天的脸蛋吧。
柳树的垂枝挂满枝干，那是春天的头发吧。
暖暖的小风吹过脸庞，那是春天的手儿吧。
2、天堂草铺满了大地，那是春天的纱巾吧。
迎春花冲天开放着，那是春天的喇叭吧。
梨树上绽放着花儿，那是春天的发卡吧。
天空飘着毛毛雨，那是春天的样子吧
3、小燕子在枝头叽叽喳喳，那是春天的歌声吧。
蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，那是春天的舞者吧。
大熊在洞口扭扭身体，那是春天的信使吧。
小蝌蚪在池塘蹦蹦跳跳，那是春天的符号吧。
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