波比的呐喊
人类抄的科学技术有很大程度的进步，但也有一些方面退步了，比如至今没搞清楚的古代科技产物。
思想……怎么说呢，社会的不同阶段会有不同的思想产生，自从人类摆脱了愚昧的状态，便不断有学说出现，格式格样的，其中不乏相矛盾的学说，在中国有百家争鸣，在外国有唯心与唯物。哲学与艺术两个领域里面一直都有多种流派，从来没有统一的哲学或者统一的艺术流派。
谁对谁错？谁先进袭谁落后？恐怕永远也没有定论，因为每种学说都在一定意义上对人类的认识有一定的推进作用。现在仍然有人研究很久以前的哲学与艺术（例如庄周，印象派，红学，等，不一而足），也有一些新的学说产生。这可以百说明思想的进步吗？还是退步？真的很难断言，但可以肯定的是，人类的思想丰富了，丰富应该可以说是一种进步吧。
还有就是社会制度的变迁，如果你同意的话，可以说是一种进步。
其实科技的进步也对人类的思想有一些贡度献，宏观的宇宙，微观的粒子，发展的有点玄学的味道了，最终（目前为止）很多科学家也迷茫了，对世界认识的迷茫，对哲学的迷茫，等。
我非高手，略述己见。
鄭學鋮
很开心回答这个问题
人类思想进步学习素养人生价值观等综合因素的集合，具体应从以下几个方面认识：
首先人类思想的进步需要不断学习和升华的过程，中华民族是有着五千年文明历史的国家。人类思想也在随着社会的发展在变化，从封建社会过度到社会主义，人类思想的文明也在不断的提高，在提高的同时也推动了社会主义的建设和健康发展
第二人类思想的进步最好和现实相结合，用事实说话，用改革开放以来日新月异的经济发展来促进人类思想的提高和进步，特别是目前的抗疫初步胜利的喜迅，驰援武汉，驰援世界，世界命运共同体，一带一路等宏伟蓝图都会用事实证明人类思想的高尚才能赢得尊敬和推崇。而西方自私自立抹黑中国的言行，不仅仅损害了中国人民的崇高思想品徳，同时也影响了自己的抗疫时间，损害了自己的发展。
第三人类思想进步需要有传承和发展，我国历史上有很好的思想教育题材《道德经》《论语》《三字经》《百家姓》《千字文》这是俗称启蒙教育的“三百千”。这都是传承人类进步的好教材。而现在的抗疫勇士，感动中国事迹材料，两弹一星功勋，航天科技英雄以及现在经济发展过程中的杰出代表人物都是我们学习的榜样，这样在传承历史的基础上结合现代思想进步的事例融合就会提高人类的思想进步，同时促进社会的进步和发展。
第四在人生观价值观教育上，既要务实，同时又要避免向“钱”看的思想教育，把奉献放在首位，把自己同祖国的发展壮大融为一体。不断进取，才能促进人类的思想进步，推动社会主义经济建设
第五人类思想教育要从幼儿开始，慢慢养成，一蹴而就不现实，拔苗助长不可取，人类思想进步，必须得到全社会的关注和支持，教育系统是关键，家庭教不能少。这样才会更好的把握人类思想进步教育，人类思想进步发展了，社会发展是水到渠成自然而然的事情。
第六人类思想进步是多元素，多元化的总合体，在知识里，在生活里在学习中，在工地中，在休闲娱乐中，简单的例子，抗疫中体现出来的爱国情怀，和追星族形成的反差。也是很好的体裁。书法学习中，滴水穿石精神，感恩回报社会的心理素质等等都是人类进步的题材和亮点。
总之人类思想进步需要全社会共同努力，就一定会促进每一个人的思想进步，推动社会的发展，让伟大的中华民族崛起屹立于世界民族之林。
巩凌金刚经道德经双百
人类所谓的思想在佛学来讲，其实是妄想，所谓进步，就是这个妄想换成那个妄想。
真正的进步是世界大同，人民安乐！
但是翻开历史，没有那个时代没有战争与杀戮。太平的日子极其短暂。
直到今天，科技日新月异，可上天入地，四海遨游。
人类的苦难没有结束，反而越来越多了。
人类越来越聪明了，谁都不是傻子，谁都不想吃亏，但是离智慧越来越远。
一个小小新冠病毒，就让世界如此动荡不安，在大自然面前，人类的科技与教育形同虚设，骄傲的人类不值一提。
然而西方大人物们不仅不积极面对反思，却是用指责甩锅来乱上添乱，可以预见：未来有一段日子不会很好，拯救世界的重任唯有中华！
