關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
家長面對孩子的學習問題時，常常非常困惑的是，不管用什麼方法，孩子的語文成績，總是很難提高。和老師也進行溝通，還和孩子進行暢談，就是不能抓好孩子在語文學習過程中的能力缺失。越是自尊心強的學生，在面對自己難提高的語文成績時，也會著急和焦慮。學習是有技巧的，我們只能找到屬於自己的學習方法。有的家長會說，老師總是要求我們多試試，可是試一個學習方法不行，再改另一個學習方法，時間就在試錯的過程中流走了，等到孩子小學畢業了，語文成績還是一般般。
想要在任何一門學科中提高學習的能力，確實是需要時間的積累。考試代表的是應試答題技巧，想通過考試，來檢驗學習的結果，我們需要的是提高考試答題的技巧，讓解題的準確率提高。這個能力只是語文學習能力的其中之一，家長的困惑都是來自成績的難提高，並不是孩子的語文能力。所以我們要解決的只是在語文考試中，如何提高考試的能力。語文到底考什麼？如果能準確瞭解考點，照著這個方向去複習，家長就能輕鬆輔導孩子提高語文學習和應考的能力了。
1、識記和理解
我們在日常的語文學習過程中，做卷子、寫練習冊、抄寫和聽寫、寫作文，其實都與語文基礎的學習是分不開的。這是對生字詞句段的一個識記過程，認識和記憶，是語文考試中最常見的題型，從第一題的拼音認讀、組詞造句、這其中還有我們對生字詞的理解，才能把答題的準確率提高。而恰恰識記和理解的學習過程是沒有捷徑的，只能通過不斷地熟悉、抄寫、背誦、理解，才能完成對生字詞的一個學習和應用。
那麼家長該如何幫助孩子來識記和理解呢？很簡單，就是督促做好家庭作業，配合老師的聽寫要求，把基礎知識點的積累應用分攤在每一天的語文學習和練習中，這就是一個積累的過程。很多家長覺得基礎知識很簡單，考前進行一兩遍梳理和集中識記就可以了，殊不知小學生對這些基礎知識點是有遺忘過程中的，靠突擊學習是沒辦法真正對基礎知識進行鞏固和識記的。針對語文學習能力較弱的學生，家長就更應該多花精力和時間在日常的基礎學習上。
2、鑑賞與評價
鑑賞和評價，在語文考試中，常考的就是閱讀理解，這也是不少同學最發愁和丟分的題型了。鑑賞和評價能力不強，有很多種原因，而最常見的就是課外書讀得少了，課本也沒有讀透，缺少鑑賞與評價的練習。想提高鑑賞與評價能力，家長除了引導孩子多閱讀，多理解，更重要的是學會把鑑賞和評價的練習結合語文課本，從學生最熟悉的知識點進行切入。對課文的學習，實際上就是學習對文字內容的鑑賞與評價。家長不光要督促孩子多看書，更要引導孩子在閱讀的過程中，練習鑑賞和評價的能力。
3、概括和分析
概括和分析，是我們在寫作、主觀題解答經常運用的語文學習能力。在課文學習中，老師也會經常提到概括和分析。比如：這篇課文的中心思想，這段文字概括成一句話，你該如何總結？概括和分析，考察的是我們對語文文字的一個探究型運用。學會提煉中心思想，概括主要內容，為考試做好準備的練習其實很簡單，每天我們都可以進行概括和分析的練習。放學回家和家長概括一下學校裡發生的事，分析一下這件事給自己帶來怎樣的啟發。或者講講看過什麼書，聽過什麼故事，都能達到對概括和分析能力的一個練習。
4、表達與應用
表達與運用也是語文考試中常見的，這一類題型考得不多，但是日常的語文作業卻常常離不開表達與應用。從一年級的看圖寫話，練的就是表達和應用。作為語文老師，我在日常教學中，也會強調錶達與應用的重要性，希望家長朋友們不要聚焦在寫作業、做練習上，更多的還是在中低年級段，關注孩子的表達能力。比如講故事的能力、複述故事的能力，多參加演講比賽，把表達能力應用在生活中。雖然家長們也需要修煉說話的藝術，但能多和孩子好好溝通，就不要一言不合開始批評。
5、最重要的還有書寫
語文到底考什麼？最重要的還有書寫，不管是寫作文還是答卷子，寫字寫得好，就有特別多的優勢。低年級考的是書寫的規範，字的筆劃順序，字的結構和書寫規律，中高年級則考書寫的工整度和正確率，這是對書寫規範的一次升級，整張卷子看起來工工整整，字跡工整，那麼考試中，就能少扣幾分。不重視書寫練習的同學，語文考試儘管有答題能力，但因為亂塗亂抹造成扣分的情況也不在少數。
語文考試萬變不離其宗，我們家長做的不是在考試前幫助孩子突擊複習，而是在日常的語文學習中，去了解孩子的學習能力，瞭解語文考試的考點，才能明白你的孩子到底缺乏哪些能力，有針對性地去練習和提高，才是最有效率的學習。關於語文學習，家長在輔導過程中，都遇到過哪些問題？可以給我留言或評論。
