孩子生下來的時候，就像一張白紙，大人描繪什麼就是什麼。父母作為孩子的第一任教師，對孩子人格、愛心、習慣形成起著至關重要的作用。孩子是像一個待雕塑的藝術品，
父母的責任就在於精心雕琢他，讓他挺拔向上、健康成長。如何來雕塑這件藝術品呢?家庭教育，一定要用好這"五面鏡子"1、放大鏡：放大孩子的優點
成功父母與失敗父母的區別是，前者將孩子對的東西挑出來，把他的優點挑出來，而不明智的父母，一眼就看到孩子的缺點。在日常生活中父母總是慣於尋找、放大孩子的缺點，慣於拿孩子的缺點同其他孩子的優點相比較，常常說別人的孩子怎麼樣，怎麼樣，這樣好，那樣好。而自己的孩子，總是“千瘡百孔”，一無是處。
放大鏡：放大孩子的優點
其實每一個孩子都有他的長處和優點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決於一個方面。作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人，沒有出息，而是應該善於發現他們的優點，發現他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優秀的，積極地讚美自己的孩子，讓他們有信心繼續發揚自己的優點和長處。
物理學家楊振寧就是一個經典的例子：楊振寧在美國讀書時，動手能力很差。很多同學都在開玩笑說：“實驗室哪裡發生爆炸，哪裡就有楊振寧。”要知道，作為一個學物理的，特別是學實驗物理的研究生，如果實驗能力很差，通常意味著這個學生沒有前途。
但是，一位物理學大師卻從中看到了楊振寧的長處——實驗能力很差，但分析能力是一流的。於是，這位大師悉心培養楊振寧，指導他研究理論物理。後來楊振寧果然在物理領域裡取得了傑出的成果，並獲得了諾貝爾物理學獎。
父母要善於捕捉孩子身上的閃光點，用發展的眼光看待並加以鼓勵。每個孩子都潛藏著獨特的天賦，這種天賦就像金礦一樣埋藏在平淡無奇的生命中，父母如能妥善發掘，並使之發揚光大，日後就能使孩子順利完成學業、成就事業。
善於捕捉孩子身上的閃光點
2、多稜鏡：透過現象看到本質
多稜鏡的特點是能夠把陽光還原為"赤、橙、黃、綠、青、藍、紫"七種顏色。其實教育孩子也能用一樣的道理，我們往往只看到了表面的問題就妄下定論，結果教育目的沒有達到，反而誤會和傷害了孩子！家庭教育要從不同方面查找孩子出現問題的原因，舉一反三，而不能就事論事，只見樹木不見森林，只看表面不究本質。只有把原因找準、找全、找透，才能把問題解決好而不留後患。
真正優秀的父母，都懂得用多稜鏡來看待問題，孩子的表達能力有限，我們應該慢慢的詢問和引導孩子，找出根本的原因，再逐個解決問題！
多稜鏡：透過現象看到本質
舉個簡單的例子：兒子起床時，有幾次跟我說：媽媽，我不想去上學了，當時我質問他：為什麼不想去？他很不高興，然後又不說話，當我坐下來，溫和問他時，他說：他說不喜歡某節課。。。通過知道真正的原因，我努力幫助孩子改正他的短處，結果他慢慢的不再說：我不想上學了。
家長對孩子的無心之錯要多寬容，淡化他的疏忽，安慰之餘再陪他一起反思、探詢改進的方式。"吃一鏨長一智"，在錯誤失敗中學會反思，尋找成長成功之道，確保孩子持續發展，最終培養成為德才兼備的人。教育孩子時千萬別忘了多用多稜鏡哦！
3、平面鏡：尊重孩子、平等的對待孩子！
不得不承認，這一點有時候真的很難做到。為人父母，總是會不自覺地有些居高臨下的感覺；對孩子的種種行為，也總是會帶著成年人的有色眼鏡去評判和指責。雖說也是人之常情，但並不代表這樣就是正確的！平等地對待孩子 ，就是要把孩子當作朋友，尊重孩子的想法。
平面鏡：尊重孩子、平等的對待孩子！
我們父母常常忽略甚至壓制孩子的想法，總是以居高臨下的姿態要求孩子。在與孩子溝通的過程中，這樣的話語耳熟能詳："你這樣不行!""不允許這樣做，你這樣是不對的!" "不聽大人言，吃虧在眼前“,”“我都是為你好”
每個孩子都是獨立的個體， 我們應該引導他們往正確的途徑上走，但前提是要尊重孩子只要不涉及危險和原則性的問題，我們應該儘可能平等的對待孩子，給孩子足夠的自由度。平等和尊重會給孩子建構一個完美的人格，而一定的自由度能給孩子建構更寬廣的智能發展空間。家長在教育過程中給予孩子充分的尊重、自由和平等是極為重要的。
每個孩子都是獨立的個體、自由的
4、望遠鏡：看的長遠些，放下焦慮和功利心
“這次怎麼考的這麼差？”“怎麼還沒學會？”“你看幾點了，趕緊寫作業，作業寫不好，不許睡覺“等。家庭教育最令人遺憾的一點就是父母們總是會糾結於孩子當下的某一刻的表現。面子、功利心、虛榮心讓我們對孩子變得非常苛刻！
望遠鏡：看的長遠些，放下焦慮和功利心
一段《小歡喜》中特別有共鳴的一段話，方一凡是成績為導向的大環境下的所謂的“差生”。當面對孩子學習成績與其他孩子有差異時，家長難免著急或者感到焦慮。尤其面對考試時，比較不可避免。橫著看或者豎著看，大家會怎麼選？
比較再所難免，但橫向比較是你我不可控的。而豎著比，和自己過去比，這會讓人更有動力。
有句話：天生我才必有用。父母如能用"望遠鏡"看孩子，平和心態，不急不躁，就會相信自己的孩子能把知識學好；就會主動為孩子創造一個良好的環境，讓他能夠自主地學習，快樂健康地成長。在"望遠鏡"的目光中，孩子就會感到一種信任。有了信任，孩子才能像朋友一樣對你傾訴；有了信任，孩子才會在第一時間敞開心扉向你求助；有了信任，孩子才會把你的期待記在心上，並且化為動力。
天生我才必有用
5、顯微鏡：家長多找找自身的不足
"顯微鏡"雖小，但它能發現萌芽狀態的問題。父母養育孩子的過程如此漫長，有時會懈怠，有時會抱怨，有時會急躁，有時會犯錯，這就需要我們不時地用顯微鏡發現問題，找到問題的根結，從而對症下藥。
顯微鏡：家長多找找自身的不足
父母也是生活中的凡人，也會有這樣那樣的缺點和毛病，通過"顯微鏡"審視自己的不足，不斷完善自己，可以給孩子正面的影響、薰陶和暗示，孩子會在潛移默化中受到教育。成功的教育，就是讓孩子在不知不覺中養成良好的生活和學習習慣。
有的父母教育孩子要養成良好的衛生習慣，可自己卻隨地吐痰，亂扔紙張菸蒂；教育孩子要把字寫端正，可自己的評語或書寫卻潦草難認；教育孩子多讀書，自己卻經常玩手機，看電視，打麻將，俗話說：言傳不如身教。
6、總結
用"望遠鏡"看孩子體現了父母發展性的眼光；
用"放大鏡"看孩子體現了父母寬廣又充滿愛的胸懷；
用"平面鏡"看孩子體現了父母公正、無私、實事求是，尊重他人、善待他人的品格
用"多稜鏡"看孩子體現了父母的良苦用心，智慧；
用"顯微鏡"看孩子體現了父母嚴於律己、從嚴治教和為人師表的作風。
父母們用好這五面鏡子，對孩子的教育和培養將大有益處，都能成為別人家的孩子！
父母們用好這五面鏡子
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