这两天，上海西西弗书店事件沸沸扬扬的，把“儿童性教育”话题再次推到公众面前，让我突然想起了自己身为家长第一次正式给孩子进行性教育的经历——
前阵子，洣同学痴迷动画片《蜡笔小新》。有天看完后他突然问了我一个问题，跟小新问他妈妈的一模一样：妈妈，小宝宝到底是怎么生出来的？
我告诉他：就是从妈妈肚子里生出来的呀。
洣同学再次澄清他的提问：我问的是小宝宝是怎么到妈妈肚子里的。
坦白说，毫无防备地面对这个问题，那一瞬间我心里慌得一批，大脑在飞速旋转怎么回答合适。是像他小时候那样用一些有趣的、儿童的词汇简单描述，还是不隐瞒地、用科学的词汇阐述事实？
很快，我做了决定：按第二个那个方针执行。
因为“性”不该是件难以启齿的事，洣同学已经10岁了，他该对“性”有一个客观认识了，也完全可以理解我在说什么了。
于是，对话如下：
我：你还记得幼儿园的时候你们学过精子和卵子吗？
洣：当然记得了。
我：爸爸把精子放到妈妈的肚子里，跟卵子结合，就有小宝宝了。
洣：那爸爸是怎么把精子放到妈妈肚子里的？（我的内心：￥%&*#@￥，但还要保持镇静）
我：你曾经跟我说过，偶尔会发现小鸡*鸡能变大，还记得吗？小鸡*鸡学名叫做阴*茎，阴*茎变大后就可以放入女性的阴*道中，精子就是这样进到妈妈的肚子里的。
洣：那小鸡*鸡为什么会变大？
我：因为里面有一个叫“海绵体”的东西，受到刺激就会变大。（其实已经快超出我的知识范畴了，强撑中）
之后，我又给他简单地科普了一下男性和女性的生理结构和生理特征，主要是介绍性器官的准确名字，他终于解除了现阶段的困惑。
回到上海西西弗书店事件，我更气愤的是男孩父母的反应，他们对自己孩子性教育的缺失导致男孩伤害了别人，却依然不反思。
在这里我必须要用大大的字强调：
性教育，不仅是身体教育，性别教育，更是生命教育，安全教育！
好的性教育，会教会孩子爱护自己的身体，爱惜自己的生命，尊重不同的性别甚至不同的生命，会帮助孩子树立正确的人生观和婚恋观。鲍某明事件就是赤裸裸的反面教材，这次亦然，这样的孩子如果再不好好教育，长大极有可能就是社会渣渣。
中国的性教育的最大阻力竟然是家长！
来看几个数据：
关于性侵
2015 年，中国农业大学方向明教授向世界卫生组织提交的报告显示：9.5%的中国女孩和8%的中国男孩曾遭受过某种形式的成人性侵，这意味着，大约每 10个未成年人中就有一个面临过性侵。
关于怀孕及人工流产
联合国教科文组织的数据显示：全球范围内，有超过1/10的分娩发生在15-19岁的女童身上；年轻人占据新感染艾滋病病毒人群的1/2，只有34%的年轻人对艾滋病预防和传播有着正确的认识。《中国日报》报道：国家卫计委的研究人员估算，全国一年约有 1300 万例人工流产，甚至更多。
而可悲的是，性教育中最大的拦路虎，居然是家长！
北京市妇联最新的调查显示：74%的家长回避和孩子谈性；中国教科院最新的调查里：近50%的家长从未和孩子提到过性教育相关内容。据我所知，曾经有一套特别棒的性教育读物进小学就被家长们闹到下架，名曰“尺度太大”。
其实说白了，就是在大多数人的心里：性是羞耻的，是上不了台面的，所以不能谈，要谈也不能过于直白。
“性”真的是羞耻的吗？
那么问题来了：性真的是羞耻的吗？
答案当然是否定的！
性是隐私的，但绝对不是羞耻的，而是美好的、高尚的。
性的美好在于它令人身心愉悦，性的高尚在于没有它生命就不能延续。
既然是这样，那我们这种“羞耻感”又来源于哪里呢？这里我连带之前欠下的“女性的‘性别羞耻感’来源”一起讲了。
氏族社会的早、中期为母系氏族社会（现在有些民族依然是母系氏族，比如摩梭族），是公有制社会，男性的作用就是生娃+体力活。在新石器时代末期，由于生产技术越来越复杂，劳动也越来越繁重，男性在生产和部落中的地位越来越高，最终父系氏族取代了母系氏族，并慢慢出现了私有制。
私有制下，女性成了男性的私有物，男性为了把财产留给“自己”的后代，会限制妻子跟别的男性交配，并想尽办法保持自己性资源的专属性，且多多益善，于是慢慢配套衍生出了伦理道德，性羞耻就是其中一项。而女性为了使自己的后代得到抚育，不得不配合男性。
后面的婚姻制度更是强化了这些伦理道德，还产生了“贞操观”，让女性对“性”更加讳莫如深。再后来，我们甚至连直面人类自己的生殖器都觉得不好意思了。
所以，“性羞耻”，尤其是女性的“性羞耻”跟人类社会的发展有关，但本质上是源自男权的需要。
这也就是说，性羞耻是“人为”的，抛开这些因素，“性”本身跟“羞耻”一毛钱关系都没有！
到底该如何跟孩子谈“性”？
厘清了这个根源，再回到孩子性教育的问题上来：父母如果不希望孩子受到伤害或伤害别人，就必须赶在社会跟孩子谈性前自己跟孩子谈。
如何谈？
2步走+4个阶段+2个原则。
2步走：
第一步：清理自己内心对性的偏见。如何清理？以后我会再分享一些方法。建议可以先从自然说出性器官的准确名称开始，名字都不敢叫，谈何清理偏见？父母内心做出改变比任何方法都管用。
第二步：主动跟孩子谈，或者解决孩子提出的性问题。可以借助一些外界支持，比如图书、伴侣。
4个阶段：
【3-8岁】
这是一个为8岁时正式谈性做准备的阶段，沟通的原则是“简单，直接”，对于孩子提出的问题不要想得太复杂，给予直接回答，但不必说太多。内容可以包括认识和欣赏自己的身体，尊重和保护自己的身体，端庄的着装，热爱和敬畏大自然以及对家庭的爱。
洣同学在这个阶段时，我就教过他欣赏自己的身体和认识隐私部位。
【8-13岁】
对儿童中期的孩子来说，坦诚是最好的方法。抓住每一个时机，比如媒体、同伴带来的话题，与孩子沟通。内容可以包括孩子是怎么来的，性是什么，青春期会发生什么以及家庭对他的爱，并且可以未雨绸缪地谈一谈艾滋病、同性恋、堕胎、虐待等问题，这个视家庭具体情况而定。
洣同学经常会在看电视或者上网时冒出一些问题，比如之前就问过我“什么叫恋童”“大姨妈是什么”之类的，我会尽量用他能听懂但又避免在他心里种下过分恐惧的方式回答他，涉及到科普领域都会用准确的称呼。
【11-16岁】
这个阶段的孩子已经步入青春期，对于性他们极有可能不再只是去了解，而会蠢蠢欲动地去体验，所以沟通重心应转到“如何面对性”，无需再传授知识，而是引导态度和行为，目的不是为了隔绝性，而是帮助孩子正确看待性，让他们自愿选择。
【15-19岁】
随着孩子慢慢长大，谈性可以越来越开放，开放的态度也代表着父母对于孩子的尊重和信任，可以引导孩子去了解更多的关于性的观点，并与他们讨论，协助他们确立自己的规则。
图片出自图书《如何与孩子谈性》
2个原则：
1、坦然，坦诚：“性”跟吃饭、睡觉、上厕所没有什么区别，是人类的正常反应和需求。孩子问起时，不要遮遮掩掩，借助上述技巧，有一说一便好。
但能做到坦然和坦诚的前提是——“2步走”中的第一步。
2、易疏不易堵：如同大禹治水，在孩子的所有问题上，顺势引导都是最佳选择，否则越压制越反抗，越回避越诱惑。
性教育这堂课，不要等坏人来教。
