這兩天，上海西西弗書店事件沸沸揚揚的，把“兒童性教育”話題再次推到公眾面前，讓我突然想起了自己身為家長第一次正式給孩子進行性教育的經歷——
前陣子，洣同學痴迷動畫片《蠟筆小新》。有天看完後他突然問了我一個問題，跟小新問他媽媽的一模一樣：媽媽，小寶寶到底是怎麼生出來的？
我告訴他：就是從媽媽肚子裡生出來的呀。
洣同學再次澄清他的提問：我問的是小寶寶是怎麼到媽媽肚子裡的。
坦白說，毫無防備地面對這個問題，那一瞬間我心裡慌得一批，大腦在飛速旋轉怎麼回答合適。是像他小時候那樣用一些有趣的、兒童的詞彙簡單描述，還是不隱瞞地、用科學的詞彙闡述事實？
很快，我做了決定：按第二個那個方針執行。
因為“性”不該是件難以啟齒的事，洣同學已經10歲了，他該對“性”有一個客觀認識了，也完全可以理解我在說什麼了。
於是，對話如下：
我：你還記得幼兒園的時候你們學過精子和卵子嗎？
洣：當然記得了。
我：爸爸把精子放到媽媽的肚子裡，跟卵子結合，就有小寶寶了。
洣：那爸爸是怎麼把精子放到媽媽肚子裡的？（我的內心：￥%&*#@￥，但還要保持鎮靜）
我：你曾經跟我說過，偶爾會發現小雞*雞能變大，還記得嗎？小雞*雞學名叫做陰*莖，陰*莖變大後就可以放入女性的陰*道中，精子就是這樣進到媽媽的肚子裡的。
洣：那小雞*雞為什麼會變大？
我：因為裡面有一個叫“海綿體”的東西，受到刺激就會變大。（其實已經快超出我的知識範疇了，強撐中）
之後，我又給他簡單地科普了一下男性和女性的生理結構和生理特徵，主要是介紹性器官的準確名字，他終於解除了現階段的困惑。
回到上海西西弗書店事件，我更氣憤的是男孩父母的反應，他們對自己孩子性教育的缺失導致男孩傷害了別人，卻依然不反思。
在這裡我必須要用大大的字強調：
性教育，不僅是身體教育，性別教育，更是生命教育，安全教育！
好的性教育，會教會孩子愛護自己的身體，愛惜自己的生命，尊重不同的性別甚至不同的生命，會幫助孩子樹立正確的人生觀和婚戀觀。鮑某明事件就是赤裸裸的反面教材，這次亦然，這樣的孩子如果再不好好教育，長大極有可能就是社會渣渣。
中國的性教育的最大阻力竟然是家長！
來看幾個數據：
關於性侵
2015 年，中國農業大學方向明教授向世界衛生組織提交的報告顯示：9.5%的中國女孩和8%的中國男孩曾遭受過某種形式的成人性侵，這意味著，大約每 10個未成年人中就有一個面臨過性侵。
關於懷孕及人工流產
聯合國教科文組織的數據顯示：全球範圍內，有超過1/10的分娩發生在15-19歲的女童身上；年輕人佔據新感染艾滋病病毒人群的1/2，只有34%的年輕人對艾滋病預防和傳播有著正確的認識。《中國日報》報道：國家衛計委的研究人員估算，全國一年約有 1300 萬例人工流產，甚至更多。
而可悲的是，性教育中最大的攔路虎，居然是家長！
北京市婦聯最新的調查顯示：74%的家長迴避和孩子談性；中國教科院最新的調查裡：近50%的家長從未和孩子提到過性教育相關內容。據我所知，曾經有一套特別棒的性教育讀物進小學就被家長們鬧到下架，名曰“尺度太大”。
其實說白了，就是在大多數人的心裡：性是羞恥的，是上不了檯面的，所以不能談，要談也不能過於直白。
“性”真的是羞恥的嗎？
那麼問題來了：性真的是羞恥的嗎？
答案當然是否定的！
性是隱私的，但絕對不是羞恥的，而是美好的、高尚的。
性的美好在於它令人身心愉悅，性的高尚在於沒有它生命就不能延續。
既然是這樣，那我們這種“羞恥感”又來源於哪裡呢？這裡我連帶之前欠下的“女性的‘性別羞恥感’來源”一起講了。
氏族社會的早、中期為母系氏族社會（現在有些民族依然是母系氏族，比如摩梭族），是公有制社會，男性的作用就是生娃+體力活。在新石器時代末期，由於生產技術越來越複雜，勞動也越來越繁重，男性在生產和部落中的地位越來越高，最終父系氏族取代了母系氏族，並慢慢出現了私有制。
私有制下，女性成了男性的私有物，男性為了把財產留給“自己”的後代，會限制妻子跟別的男性交配，並想盡辦法保持自己性資源的專屬性，且多多益善，於是慢慢配套衍生出了倫理道德，性羞恥就是其中一項。而女性為了使自己的後代得到撫育，不得不配合男性。
後面的婚姻制度更是強化了這些倫理道德，還產生了“貞操觀”，讓女性對“性”更加諱莫如深。再後來，我們甚至連直麵人類自己的生殖器都覺得不好意思了。
所以，“性羞恥”，尤其是女性的“性羞恥”跟人類社會的發展有關，但本質上是源自男權的需要。
這也就是說，性羞恥是“人為”的，拋開這些因素，“性”本身跟“羞恥”一毛錢關係都沒有！
到底該如何跟孩子談“性”？
釐清了這個根源，再回到孩子性教育的問題上來：父母如果不希望孩子受到傷害或傷害別人，就必須趕在社會跟孩子談性前自己跟孩子談。
如何談？
2步走+4個階段+2個原則。
2步走：
第一步：清理自己內心對性的偏見。如何清理？以後我會再分享一些方法。建議可以先從自然說出性器官的準確名稱開始，名字都不敢叫，談何清理偏見？父母內心做出改變比任何方法都管用。
第二步：主動跟孩子談，或者解決孩子提出的性問題。可以藉助一些外界支持，比如圖書、伴侶。
4個階段：
【3-8歲】
這是一個為8歲時正式談性做準備的階段，溝通的原則是“簡單，直接”，對於孩子提出的問題不要想得太複雜，給予直接回答，但不必說太多。內容可以包括認識和欣賞自己的身體，尊重和保護自己的身體，端莊的著裝，熱愛和敬畏大自然以及對家庭的愛。
洣同學在這個階段時，我就教過他欣賞自己的身體和認識隱私部位。
【8-13歲】
對兒童中期的孩子來說，坦誠是最好的方法。抓住每一個時機，比如媒體、同伴帶來的話題，與孩子溝通。內容可以包括孩子是怎麼來的，性是什麼，青春期會發生什麼以及家庭對他的愛，並且可以未雨綢繆地談一談艾滋病、同性戀、墮胎、虐待等問題，這個視家庭具體情況而定。
洣同學經常會在看電視或者上網時冒出一些問題，比如之前就問過我“什麼叫戀童”“大姨媽是什麼”之類的，我會盡量用他能聽懂但又避免在他心裡種下過分恐懼的方式回答他，涉及到科普領域都會用準確的稱呼。
【11-16歲】
這個階段的孩子已經步入青春期，對於性他們極有可能不再只是去了解，而會蠢蠢欲動地去體驗，所以溝通重心應轉到“如何面對性”，無需再傳授知識，而是引導態度和行為，目的不是為了隔絕性，而是幫助孩子正確看待性，讓他們自願選擇。
【15-19歲】
隨著孩子慢慢長大，談性可以越來越開放，開放的態度也代表著父母對於孩子的尊重和信任，可以引導孩子去了解更多的關於性的觀點，並與他們討論，協助他們確立自己的規則。
圖片出自圖書《如何與孩子談性》
2個原則：
1、坦然，坦誠：“性”跟吃飯、睡覺、上廁所沒有什麼區別，是人類的正常反應和需求。孩子問起時，不要遮遮掩掩，藉助上述技巧，有一說一便好。
但能做到坦然和坦誠的前提是——“2步走”中的第一步。
2、易疏不易堵：如同大禹治水，在孩子的所有問題上，順勢引導都是最佳選擇，否則越壓制越反抗，越迴避越誘惑。
性教育這堂課，不要等壞人來教。
