朋友的女儿即将高一，开学面临分班，整个暑假一家人都在纠结学文科还是学理科的问题。
孩子从小就对文字有着天生的领悟力，小学和初中阶段写了一些诗——很唯美的诗歌。初中阶段，语文英语除了上课听讲和完成老师布置的作业以外，从来不会多花费一分钟，全部时间都用在数理化上了，尤其是物理化学，费了九牛二虎之力，才勉强保持不掉队。中考孩子凭借英语146分语文138分的成绩，以中等水平进了当地最好的高中，虽然不知道数理化的具体分数，大致能猜测到并不突出。
还记得小姑娘看《诗词大会》的时候，两眼放光，带着憧憬："我将来也要做这样的事情。"
孩子也弱弱地表示："我喜欢历史，我也喜欢地理，学起来不觉得累。。。"
这样的状态，不用说，应该选择文科班吧。但是她妈妈皱着眉："但是你要知道，文科录取率这么低，你在文科考100名，就相当于理科考400名，而且你还不一定能考100名。。。"
孩子沉默了。
为了她的前途考虑，小女孩被分到了一个理科班。
如果状态继续，这个孩子不仅后面三年要用巨大的毅力苦苦探索自己不擅长的物理化学，且在未来的漫长人生中可能要与汉语言文学英美文学这类她热爱的事业失之交臂，是多么遗憾的事情！
当我劝朋友尊重女儿的喜好，朋友说："没有哪个父母不想尊重子女的喜好，但是喜好不能当饭吃。。。我们用事实说话。"
安徽省2019年文科考生25.1万人，录取4.9万人，理科考生26.2万人，录取14.3万人。
在她给出的简单数据面前，我的所谓"喜好"、"擅长"是如此苍白无力。
我们的高考到底怎么了？为什么要让孩子们如此艰难？
我们的家长怎么了？难道进一个好大学比选择自己孩子一生的职业还重要？孩子的理想就如此不值一提？
我们的社会怎么了？为什么会出现这样不公平的现象？文科与理科，是社会给孩子们的选择，既然任由他们选择，当他们选择以后，就应该得到公平的对待，如果不能得到公平对待，那么一定是这个体系有问题。
我还记得曾经的复旦千分考，丁光宏称"考试内容无法准备，请勿做应试培训"，当时真的为之振奋。
两百道题目，涉及语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治、计算机等10门学科，完全考的是一个人的积累，考的是一个人知识的渊博程度，全部机器阅卷以后，利用大数据分析出每个考生文理科的大致排位，完全有理由相信，复旦的这个体系，进一步完善提升，完全可以分析出每个考生最擅长的领域与科目，可以为孩子未来的专业和方向提供参考。
遗憾的是，复旦千分考不仅没有被推而广之，竟然还消失了。。。
世界一片沉默。
不，我觉得，所谓教育，不仅是培养孩子们上名校，更是引导孩子们追寻理想，有担当，勇于探索，使我们的世界更美好。。。
回到文科理科的话题，我们的社会同样需要人文学者，需要社会工作者，尤其需要有胸襟和情怀的人来变革社会，以使我们的世界更趋完美——我们应该承认，无论什么样的时代，社会都有值得完善的地方，孟子曰"。。。虽千万人而吾往矣"。
我还记得儿子的一个同学高一时候就器宇轩昂地说："我会学文科，我将来就想当领导，我有很多想法想要去实施——关于这个社会的。。。"
我很佩服他的父母亲。
人生漫长，有理想和情怀，即便高考不是特别完美，成功的机会一定还会有，人生一定会丰富，丰富的人生一定会幸福。
并不是说文科比理科好，只是请不要再拘泥于录取率选择文理科！
