今年《開學第一課》節目中，董卿一句話讓人始終難以忘懷：
“在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過他敗家一年。”
隨著很多父母教育孩子意識的覺醒，父母對孩子教育越來越上心，虎媽狼爸層出不窮，有些時候，甚至會被孩子誤解為父母在“逼”自己。仔細想想，適度的“逼”其實不無道理。
因為我們都深知，不逼孩子一把，將來逼他的是生活，而且會逼得更緊，更苦。
易烊千璽小時候經歷一段特別辛苦的日子，如今成長為超級巨星的他在《熟悉的味道》節目的末尾，寫了一封信。沒有過多的煽情，但字字句句都是一個兒子對於母親的感恩。
這封感恩信被編為寫作素材~。
摘兩段：
後來我也總夢到每星期從昌平坐公交一路到市裡上課的日子，北京的太陽曬的人又熱又困。小時候那段最辛苦的時候，您一直陪在我身邊，鼓勵我，我記得您那時候老說的話：“現在辛苦一點，以後就能很幸福”。
一句誰都會說的話，但我一直都記得，是啊，我們現在幸福多了，楠楠也在一個美好的環境成長，哥哥走過的路他都不用走了。現在我也長大了，過不了兩年就是成年了，我想問問老孃：我感到幸福了，您感到幸福了嗎...
根據易烊千璽對少年時光的描述，可以推斷出他的家境並沒有那麼好。在他學藝的那些年，母親一個人全職帶他，住在昌平郊區，要花兩個小時倒公交車去各種培訓班，過著緊張、拮据又略顯辛酸的生活。
一個小孩子也許不明白為什麼要這麼拼命。
“成功”對他來說是個遙遠又抽象的詞彙，他能做的也許只有儘量聽話、不停地向前、不讓媽媽失望。
所以，小小的易烊千璽，在這高強度的生活中練了一身的技藝，他幾乎是個全能小孩。他從小就拍廣告、唱歌、上節目，8歲時街舞就已經跳得很好。
他的努力換來了一張又一張的獎狀，一座又一座獎盃，掛滿了牆，擺滿了櫃子。
它如此壯觀、組成了如此龐大的矩陣，更加讓人心驚的是，每一張獎狀、每一個獎牌的背後都代表著數月、甚至數年的付出。
通往“卓越”的路註定是艱苦的，枯燥、汗水、孤獨，小小的易烊千璽不知道嚐到了多少。
在通往“與眾不同”的路上，易烊千璽一路狂奔、未敢有半分懈怠。這一跑就從童年跑到了少年，他終於“感受到幸福”了。
所謂的自由和快樂，都是有物質條件的。幼年時代的自由自在，舒適輕鬆，跟長大之後的有尊嚴、有成就地活著，有自由選擇權利，而不是被迫謀生，到底哪一種更快樂？
身為父母，就是應該引導孩子為理想付出艱苦卓絕的努力。不經歷刻骨銘心的努力，怎麼會有涅槃和蛻變。當孩子心裡有遠大的目標，在日復一日，年復一年的奮鬥中獲得自信，在困難鬥爭中獲得成長，這才是最高級別的快樂！
鄲城一高每年的高考成績都讓人目瞪口呆，被稱為“最牛縣高”，成為與衡水中學、毛坦廠中學齊名的高考工廠，更成為平民學子追夢的地方。在這樣的一個國家級貧困縣裡，一高將近一半的學生都能上一本，堪稱傳奇。
可是有誰知道，這裡的學子為此付出了多少？
有誰知道白天沒有時間，沒有地點發洩，晚上躲在被窩裡的我們蒙著頭默默的啜泣？
有誰知道我們在付出了很多努力後，不進反退的挫敗感是多麼刺痛我們的心？
有誰知道我們付出了那麼多努力，依舊會受到老師的批評？
有誰知道，嚴格的時間管理，我們一點點的小舉動都會讓我們為此付出代價？
有誰知道，我們為了我們的夢想，我們所失去的，我們所承受的？
單是這個作息時間，就讓很多人望而生畏：
作息時間&課外活動（僅供參考）
5:30 寢室亮燈起床
5:45 到班早讀
7:00 早讀結束 早飯(20～25分鐘)
7:20 早飯結束，進班後繼續讀書
7:40 各班宣誓
7:50～8:30 第一節課
8:40～9:20 第二節課
9:30～10:10 第三節課
10:10～10:30 大課間讀書，讀書期間全體起立，不允許學生外出
10:30～10:40 下課
10:40～11:20 自習課
11:20～12:00 第四節課 午飯(20～25分鐘)
12:20～13:50 午休（班內，不允許回寢）
13:50～14:10 午休下課
14:10～14:50 第一節課
15:00～15:40 第二節課
15:50～16:30 第三節課
16:40～17:30 自習課 晚飯(20～25分鐘)
17:50 進班自習
18:10～19:00 第一節晚自習
19:10～20:00 第二節晚自習
20:10～21:00 第三節晚自習
21:10～22:00 第四節晚自習 普通班放學
22:00～22:20 重點班晚自習 放學
一天學習將近16個小時，其餘時間吃飯睡覺。
在鄲城一高就讀的體驗，用一個字來說就是：
苦！沒辦法，鄲城一高就是如此。
所以，如果你不能吃苦，沒有吃苦的心理準備，那千萬別報鄲城一高，你會受不了的。我不是開玩笑。你看著鄲城一高每年成績光鮮亮麗，你不知道後面多少人受苦遭罪。
說真的，在鄲城一高，如果你能利用好這個學校的資源，你肯定能取得相當不錯的成績，苦是苦，但能苦出來回報，你就是贏家。
造就這種奇蹟的，是鄲城人的“一條槓”精神（堅持不懈），但更多的是無盡的辛酸和沉重的付出。
正是因為環境的“逼”，成就了鄲城一高學子的“魚躍龍門”，用一時的苦換來了以後的甜。
多年前的朋友坐到一起，聊聊彼此的近況。有的畢業之後進了央企、有的進了外資企業、有的在事業單位工作……朋友們都很成功。
酒過三巡，就有朋友開始抱怨起來，內容無外乎後悔當初學習不夠盡力，沒有趁最好的年華髮揮自己最大的潛能，以至於中年一直在工作生活中舉步維艱，有時候眼看著好機會就在眼前，可是迫於能力所限，想抓也抓不住。
聽到朋友們的抱怨，也在心裡反思自己當初的不努力。可，這世上哪有這麼多“如果”？
我想,即便是能夠回到當初，如果沒有人逼你努力，沒有人逼你學習，你還是會成為現在的這樣子。
畢竟，學習本來就不是一件輕鬆的事情，不僅需要孩子的努力，更需要父母的耐心培養！
凡事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鑽研才有成功的可能。
學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業，有時做得不好還要被老師批評兩下？
作為未成年的學生，心智不成熟，在這過程中感受不到什麼快樂,所以他們很容易選擇放棄。
於是父母“逼”孩子堅持下去變得非常必要。
這些父母只是嘴上讓孩子好好學習，以免將來沒出息。然而自己卻沉浸在各種娛樂形式中，更有甚者將孩子扔給老人，對孩子的教育很少過問。
與逼迫孩子相比，這種放任的確顯得不那麼“殘酷”，但是在競爭如此激烈的社會面前，放任孩子，無疑是將孩子置於失敗的一端。
巴菲特曾說，當有人逼迫你去突破自己，你要感恩他。他是你生命中的貴人，也許你會因此而改變和蛻變。
我想，也只有真正等孩子歷盡千帆，才會懂得去感激當時那種被逼迫的生活。
