臨近“六·一”兒童節，全校各年級各班都在緊鑼密鼓地準備節目。昨晚，班級群突然接到通知，上面羅列著參加合唱、舞蹈表演的部分男女生名單。（共20人）
我的孩子也在名單之列。於是，有演出任務的學生家長忙著互加好友，統計服裝尺寸。
說實話，我也是當晚從老師發的群消息得知孩子有合唱任務。那就按部就班配合老師和家委會的要求，讓做什麼就做什麼唄。
第二天早上，看到手機微信的第一條內容是班級群另一位家長深夜發的。（為保護和尊重個人隱私，沒有截屏）內容是：
1.名單外的孩子唱得不好跳的不行嗎？
2.哪位家長告訴我們怎麼努力才能和同學們在一起為班級增光添彩？
看到這段文字，心裡挺不是滋味的。
大家都清楚，心裡有想法的遠不止他一位家長（包括學生）。
我不是要變相抨擊老師，也不是單純為這位家長鳴不平。只是覺得這類問題，我的孩子今天沒遇到，以後也會遇到。
試想一下：
如果換作我是那位家長，自己的孩子不在名單之列，我會怎麼想？我的孩子會怎麼想？作為家長我應該用什麼樣的態度來解決這個問題？
因為我很清楚，自己的孩子肯定不是因為歌唱得最好而入選，可能與身材、個頭、平時的表現有關係吧？於他，算幸運的。如果沒入選，我不知道孩子內心會不會有想法，可是，我想應該讓他看看那位學生家長的微信，讓他明白:有的同學非常在意這次演出，卻沒有登臺的機會。你就是個普通的不能普通的孩子，一定要好好珍惜每一個機會，全力以赴去努力！因為，幸運不會永遠與你相隨。
這件事，讓我想起孩子在幼兒園過的第一個兒童節。當時全班小朋友都上臺跳舞，我特意請假早早地坐在家長席，滿心期待。可輪到他們班表演的時候，我卻怎麼也找不到他。直到表演快結束，才在最後一排的小角落裡發現他的身影。當時，眼淚“唰”得就下來了。為孩子心疼！覺得他委屈！可是從來沒告訴過孩子。
群裡那位家長的心情，我太能理解了！
就在剛才，老師在群裡回覆了信息：
“各位家長，六一是孩子們最快樂的節日。學校為了這一節日，也在精心準備，因學校班多、人多，不能所有孩子上臺表演（幼兒園全體參與），這與幼兒園比有所不同。只能以年級組為單位準備節目。活動是年級組，不是班級。年級組裡也是從六個班級中選取一小部分孩子參與，對於我們來說六個班現在已有100多人。
可能有的孩子沒有參與到活動中有些失望，現在才二年級，離小學華業還有四年，機會很多，下次參與。
希望沒有參與活動的家長理解，如果是班級活動大部分都參加了，沒有讓你家孩子參加，可能是你們所想的“老師對我家孩子有偏見？其實不然。”
家長很快有了回應：“感謝老師對情況說明，因為孩子昨晚上哭了也問了我好多為什麼，以為是會編排節目的家長在挑選同學。情況已知曉，我能理解且尊重！謝謝！辛苦啦！ ”
良好的家校溝通讓這件事就這麼淡淡地過去了，自己的孩子能在這麼融洽的班集體學習，成長，很欣慰！
但是帶給我的最大觸動，還是那句話：這世界沒有絕對的公平，幸運更不會永遠與你相隨。今晚，我要把這句話鄭重地告訴兒子。
