21考研:學碩和專碩有15點區別,考哪個好?

21考研:學碩和專碩有15點區別,考哪個好?

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21考研:學碩和專碩有15點區別,考哪個好?


相信很多準備21考研的小夥伴正在糾結選學校和專業的事情。


小編提醒大家,與此同時,你一定要確定自己是考“學碩”還是“專碩”哦。學碩和專碩存在著不小的區別,首先我們要了解,什麼是學術學位?什麼是專業學位。


學術型碩士

我們所說的“學碩”,就是“學術性碩士”的簡稱。這類碩士,在正常畢業時會取得“研究生學歷”和“學術碩士學位”。(雙證)

學術碩士在2010年以前佔據主流,歷史較長,培養體系也較為健全(傳統)。主要是培養學生的科學研究能力,現在的學術碩士,主要是給有志於攻讀博士,從事科研事業的同學做“跳板”的。


專業型碩士

我們所說的“專碩”,就是“專業型碩士”的簡稱。這類碩士,在正常畢業時會取得“研究生學歷”和“專業碩士學位”(雙證)

專業型碩士,是在2010年以後,國家大力支持和發展起來的。是隨著現代科技與社會的快速發展,針對社會特定職業領域的需要,培養具有較強的專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種學位類型。

專業型碩士更加註重學生實際操作和業務動手能力的培養,同時也兼顧一定的學術科研訓練,較為“實用”。



學碩專碩15點區別


第一,培養目標不同



專業碩士與學術碩士處於同一層次,培養規格各有側重,在培養目標上有明顯差異。


專業碩士教育的突出特點是學術與職業緊密結合,獲得專業學位的人,主要不是從事學術研究,而是從事具有明顯職業背景的工作,如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。


這是一種以專業實踐為導向,重視實踐和應用,培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才的培養方式。


學術碩士按學科設立,以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員。(現在的學碩,主要都是為博士培養後備力量的)


第二,培養方式不同


專業碩士課程設置以實際應用為導向,以職業需求為目標,以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。


教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法;注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中,要求有為期至少半年的實踐環節,實踐學分比重較學術學位更大。


學術碩士的課程設置側重於加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。


第三,報考條件不同


專業碩士,部分專業報考要求和學術碩士相同。但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅遊管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織等專業,報考條件為:大學本科畢業後有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷後,有5年以上工作經驗,達到與大學本科畢業生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位並有2年以上工作經驗的人員。


而學術碩士基本上不對工作經驗進行要求,應屆生或取得本科學歷(或同等學歷)均可以報考。(部分院校註明不招收同等學歷考生的除外)


第四,招生專業不同


專業碩士招生專業比較有針對性,僅包括:金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建築學、工程、城市規劃、農業推廣、獸醫、風景園林、林業、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、護理、藥學、中藥學、中醫、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅遊管理、圖書情報、工程管理、藝術等,共計40個專業。


學術碩士招生專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大學科,及其下設的一級學科、二級學科,涵蓋所有的專業方向。


第五,調劑要求不同


考生調劑基本條件,初試科目與調入專業初試科目相同或相近,其中統考科目原則上應相同。學碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目或者達到專碩的考試難度,因此調劑一般為學碩向專碩調劑。


專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調劑到學碩的可能性。即,學術碩士可以調劑到專業碩士,但專業碩士不能調劑到學術碩士。


但要注意臨床醫學類專業碩士則相反。報考臨床醫學類專業碩士研究生的考生可按相關政策調劑到其他專業,報考其他專業(含醫學學術學位)的考生不可調劑到臨床醫學類專業學位。


第六,入學難度不同


對於大部分專業來說,專業碩士較學術碩士難度略低。主要是由於:


① 專業碩士公共課英語科目多考英語二,難度相對較小;學術碩士公共課英語科目考英語一,難度比較大。

② 專業碩士多數不考公共課數學科目或考數學三、經濟類聯考綜合能力,難度相對較小;學術碩士公共課數學科目考

數學一、數學二、數學三、數學(農)或招生單位自命題理學數學,難度較大。

③ 近年來,專業碩士的招生規模逐漸超過了學術碩士,並且學碩越來越傾向於招收推免生。簡言之,對於統考生而言,專碩招收人數多,錄取機會大。


第七,學費標準不同


全日制專業碩士收費標準,按不高於本校現行普通專業學術型自籌經費研究生收費標準確定。這就導致很多專業碩士的學費很!貴!例如復旦大學的新聞與傳播碩士(MJC專業學位)一年的學費就要5萬元。


而學術碩士收費標準是全國統一的,原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。


第八,獎學金不同


多數情況下,碩士研究生的入學獎學金,學術碩士是比專業碩士多的。(因校而異)


而且,在校期間,由於學術碩士參與的科研項目更多,所以評取各種獎學金的機會也更多。(研究生期間,講學金主要看科研成果,不是考試成績)


第九,學制不同


具體表現為,專業碩士學制一般為2-3年,學術碩士學制一般為3年。具體情況依各招生單位當年政策為準。


不少學科的專碩都是2年制,或2.5年制,這給年輕人省出了寶貴的時間。


第十,課程安排不同


由於專碩一般是2年,所以專碩第一年的課程安排的十分“密集”,第二年基本處於實習的狀態。


而學碩第一年很寬鬆,甚至出現第一年沒事做的情況。


第十一,導師制度不同


專業碩士,實行雙導師制。根據教育部相關文件精神,各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制,以校內導師指導為主,校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。


在培養過程中校內導師以教授理論知識、學術指導為主,而校外導師則以培養技能、指導實踐為主。


學術碩士,實行單導師制。在基本職能方面,研究生導師對學生進行研究生課程教學、課題研究指導與學位論文指導。在導學內容方面,研究生導師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導。


研究生論文完成後,指導教師要對研究生作出客觀、全面、準確的評價,並負責嚮導師組申請審查同意,提交院學位評定委員會,申請組織答辯。


第十二,學位論文不同


專業碩士的論文,必須強化應用導向,形式可多種多樣。鼓勵採用調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等多種形式。


學術碩士的學位論文,強調科學理論研究與原創學術創新,形式相對傳統,一般為學術性論文。


第十三、畢業要求不同


一般來說,學術碩士畢業,除了成績達標,論文合格,還需要有高水平論文發表。(一般是“核心期刊”論文,難度不小)


而專業碩士,原則上也會有論文發表的要求,但是論文層次會相對低一些。或者某些專業,可以用公開發表的作品相抵。



第十四,讀博方式不同


專業碩士,一般不能碩博連讀或直博,碩士畢業後若進行考博,請諮詢招生單位瞭解相關政策。


學術碩士,可以通過自己的導師直接讀博,不用參加全國統考,也就是我們所說的直博或者碩博連讀。


當然,不是說專碩不能考博士。


蝸蝸姐的一個師兄,就是專碩畢業,工作半年後考取了華師大的博士。


第十五,就業情況不同


學碩與專碩,在大部分情況下,就業是沒有什麼差別的,待遇也是基本相同的。


但如果是高校和科研機構,企業的研究院所,那麼還是會偏向於學術碩士的。畢竟人家接受了更多的科研和學術訓練。


正常的市場就業,是幾乎沒有差別的。



好啦,話說道這裡,你應該對學碩和專碩有了一個基本的瞭解了。


其實在小編看來,如果你有志於從事科研工作,以後想當大學老師,那麼就去考學碩吧。


如果你並沒有從事科研的打算,並且更看重實際操作能力,家庭經濟條件也允許,那麼果斷報考專碩!


就醬!


中國古代文學史基礎知識梳理框架


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