如今的孩子絕對都是一個家庭或者是多個家庭的掌中寶，導致不論是自己的父母還是隔代長輩對於孩子的童年都充滿了愛意。但這種往往都是屬於溺愛，對於孩子的成長絕無一絲好處。
不僅如此，在這種環境下孩子也會養成一些不禮貌的行為舉止。然而，這些都是在他們成長環境中學習到，許多家長對此也是束手無策。畢竟這都是自己寵出來的！
可要怎麼就糾正孩子的那些不禮貌，相信許多家長也是摸不著頭腦。因為絕大多數情況下都是“治標不治本”，當下說了孩子又會犯。完全陷入了一個死循環。
那這次我們也來盤點一下孩子主要出現的一些沒禮貌的行為，來一一破解吧。
對老一輩不尊重
其實孩子會出現對於老人家愛答不理，不尊重的情況，大多數都是隔代的長輩把孩子寵溺壞了，而且身為孩子父母的在邊上也是毫無作為。
還記得自己要教育孩子的時候，長輩在邊上附和“我寶貝孫子你們敢大小聲？”長期之後孩子也會自動生成“爺爺奶奶是保護傘”的想法。
孩子就會無限制度的向老一輩去索取自己想要的東西，而且還會產生出一種“理所應當”的錯覺。但凡老一輩有一絲違背孩子的意願，孩子就會開始造反，並且把所有的過錯都推卸到長輩身上。
實際上，這就是家長的一個嚴重的行為錯誤。本身家長作為孩子的監護人，就要起到一定的監護，督促的作用，絕對不能放任孩子的一些惡習，陋習。
當孩子出現在行為舉止方面肆無忌憚的時候，家長一定要樹立起作為家長的尊嚴，要立刻制止孩子的這種所作所為，同時也要讓孩子進行道歉，在語氣方面可以稍加嚴厲，但絕對不能對孩子動武。畢竟如今“棒棍底下出孝子”已然是一件完全不贊同的事情了。
等批評過孩子後，家長也要耐心的和孩子講解他究竟錯在哪兒了，這時候的家長語氣和稍顯平和一些，和孩子分析這樣的行為是非常不對的事情，同時也要教導孩子在適當的時候做適當的事情，不能一味都是由著自己的性子來，要讓孩子懂得尊敬長輩的這個中華傳統美德。
對家長不尊重
現在的時代已然是一個開放的時代，所以家長和孩子的相處過程中也是相對的比較輕鬆詼諧，也導致從前的那種父嚴子孝如今也很難再見到。
以至於孩子也會開始直呼家長的名諱，覺得這也是自由下的理所應當，讓孩子覺得自己和家長也是“平起平坐”，得到了一定的尊重。
可實際上，這並不可取。
因為孩子的這種“理所應當”的心態，是一種對人極度不尊重的表現。尤其是當孩子還小的時候，他們的言行舉止都是從模仿開始的，尤其是孩子在學習說話的時候。此時的孩子耳朵都是十分靈敏，一旦被學習到了之後就很難改變，也就是孩子眼中對於家長的成為是從叫名字開始。
而有的家長卻會因為孩子這種過人的“天賦”沾沾自喜，甚至覺得自己家的孩子是天才，第一句學會的不是爸爸媽媽，而是自己的名字。而這種誇耀對於孩子的成長絲毫沒有好處，一旦孩子習慣了之後，他們也就改不過來，甚至覺得這是一種無形的“臂膀”，強調著他與家長之間的“平等”。
其實，當家長要改正孩子這種自詡的“平等”也不是不無方法。只需要在孩子再叫自己的名字的時候，和孩子溝通，讓他們知道如何用尊稱，父母就是爸爸媽媽，家裡其他長輩也有相對應的稱謂，要教導孩子會說這些稱謂。如果孩子不以為然，那家長也大可不必允以理會，直到孩子說對了之後再和孩子進行交流即可。這樣孩子的壞習慣自然也會改正。
不分場合的人來瘋
有的家長每次請親戚朋友來家裡的時候，都是又愛又恨。喜歡呢，一定是老朋友可以敘敘舊，但是頭疼一定是自己家孩子如永動機一般在邊上自嗨，尤為興奮。
說啥啥不聽，完全沉浸在自己的世界裡，典型的人來瘋性格。
實際上，孩子會覺得家裡有新人來，覺得十分新穎，要表現的出眾一些，從而就可以得到大多數人關注。或者是平時家裡管教的太過於嚴格，所以藉由家裡來人的時候大肆發揚自己活潑的一面，這樣父母礙於面子，就不會批評自己。
可不論是那種場合，這種行為都是十分不可取的，家長對於孩子這種行為一定要事先和孩子進行溝通交涉。讓孩子懂得家裡有老人要懂得禮貌一些，或者是家長多帶孩子出去“見世面”，久而久之孩子對於人多的地方也就不以為然，見怪不怪。
可孩子依舊是了屢教不改的話，家長也要進行適當的斥責孩子的這種不好習慣。
不過家長一定要注意的是，一定不要在人多的地方給孩子進行教育，孩子也是有自尊心的。所以家長可以適時的給孩子一些眼神上的傳遞，讓孩子可以注意到這種事情是不可取，要讓孩子記得早前和家長約定好的事情。
等客人都離開之後，家長也要好好的和孩子交流今天發生的事情，讓孩子知道哪兒些是可取的，哪兒些是不可取的，這時候的態度依舊是要平和一些。即便客人已經走了，家長也有權力斥責孩子，但是這種
事後諸葛亮的行為還是少做。因為對於孩子而言，這種秋後算賬並不是好行為，甚至會覺得這是家長的“報復”。如果孩子在接收到家長的意思之後表現的得當，家長也可以適當的進行獎勵孩子，這樣孩子也會覺得表現好有獎品，下一次孩子也就會少了那種“興奮感”。
和家長唱反調
實際上這種行為是十分常見的，孩子不管幾歲，他們都有自己的思想，也不願意違背自己的想法，所以也就是在行為上如自己的願。
特別是有的家長會覺得，自己孩子小時候明明挺乖的，但是現在怎麼就這麼喜歡和自己對著幹。可家長也要想想自己小時候，不也是這麼過來的嗎？
因為孩子是有自己的想法的，從孩子開始上大班開始，他們自己的自我感覺也是在不斷的加強，所以這時候的孩子也會覺得自己已經是一個“大人”了，我可以選擇做我自己喜歡做的事情，家長說的那些“大道理”不想再聽，說太多也覺得厭煩，覺得不尊重自己的思想。
尤其是在一些公共場合，孩子的一些自我行為往往會讓家長頭疼不已，斥責又怕傷孩子自尊，放縱不管也會對周圍人帶來不便，往往導致無疾而終。
所以當孩子出現這樣的情況時，家長可以選擇換位思考，去思考孩子在做這件事情他們背後蘊藏的真正意思，這樣“順著”孩子的思想，自然也就可以找到源頭，去解決孩子的這種不禮貌行為。然而這個過程中還不會出現語言上或者肢體上的衝突，何樂而不為呢？
特別是在公共場合之外，孩子的一些莫名的行為舉止造成周圍人不便時，家長一定要剋制住自己的情緒，不要動不動就斥責孩子。還是那句話，孩子也是要面子的。
如果是在家裡，孩子出現了一些無理取鬧的行為，作為家長依舊是要控制好自己的情緒。不論如何，家長和孩子硬碰硬絕對不是好結果，對於家長而言，會身心俱疲，對於孩子而言，你這麼對我，那我幹嘛要聽你的。反而要以冷靜的情緒的去對待，才能達到事半功倍的效果。
讓孩子自己回房間思考一下這種做法是不是正確的，或者就用冷處理，家長對於孩子的行為舉止視而不見，或者對於孩子視而不見，這樣孩子在一段時間的錯誤行為後也會覺得沒得趣味，自然也就不會再做了。
等到孩子也冷靜之後，家長就可以和孩子進行溝通。告訴孩子這種做法是錯誤的。
但不論如何，家長和孩子的相處的過程中，最好的一劑良藥一定是溝通。只有敞開心扉，關係才能緩和，孩子的壞毛病自然也會逐一改正。當然也不能操之過急，耐心也是很有必要的嘛。
