四川行知教育网讯：陶行知说：劳动即生活，劳动即教育。
毛主席说：劳动最光荣，教育要和劳动相结合。
习近平总书记说：劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。
为深入贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，棠湖小学在“多元发展 人人成功”的办学理念下，灵动教育方式，丰富教学内容，在“五育并举”的指导思想下，充分结合学生的实际情况，开放性开展教学活动，结合“劳育”课程，特推出劳动教育“六进六会”课程系列。
本期推出
棠湖小学五、六年级学生
厨房劳动教育实践记录
棠湖小学的劳动教育课程：
是流汗吃苦的劳动，
是日常生活的劳动，
是体力劳动的课程，
是自理自立的课程，
是真实的劳动实践！
棠湖小学劳动教育“六进六会”课程包括：
六进——
进食堂（厨房）
进厕所
进绿地
进库房
进操场
进社区
六会——
会洗碗能做饭
会洗衣能手洗
会除草能栽种
会维修能制作
会清洗能收拾
会护理能照顾
棠湖小学劳动教育课程内容包括：
一、自我服务劳动
自己的事情自己做：
穿衣、吃饭、内务、出行
家里的事情尽量做：
和父母一起做，为父母分担
二、集体服务劳动
班级内的劳动实践
校园内的劳动实践
三、公益服务劳动
社区服务性劳动实践
农村厂矿生产性劳动实践
四、德、智、体、美课程中
的劳动融合教育
棠湖小学劳动教育课程
的实施策略：
老师学习，提高认识
家长培训，必须支持
学校出钱，物资满足
加强管理，安全落实
教务统筹，课时保障
棠湖小学劳动教育课程的亮点在于：
一个字：做，
两个字：真做！
要的是流汗、吃苦的真正的体力劳动，做的是洗碗扫地锄草修补等真实的生活劳动。
校园内每月一次的“一日劳动”，将一个班的孩子分成几个小组，分别到食堂、库房、厕所、绿地、操场等场所进行劳动实践。人人参加到洗碗、摘菜、扫地、清洗、锄草、整理、搬运等劳动实践中，从劳动中让自己有所成长。
“爱劳动”的孩子爱生活
“爱劳动”的孩子能力强
“爱劳动”的孩子会思考
“爱劳动”的孩子有责任
“爱劳动”的孩子更优秀
“爱劳动”的孩子最可爱
棠湖小学劳动教育课题组，致力于研究小学生劳动教育课程建设，发挥劳动育人功能。
劳动培养学生“奋斗”，懂得劳动创造未来
劳动培养学生“勤俭”，养成健康生活习惯
劳动培养学生“奉献”，明白休戚与共道理
劳动培养学生“创新”，学会积累实践经验
劳动培养学生“感恩”，知道珍惜劳动成果
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源：成都市双流区棠湖小学
