文章來源：包學習App
偏科，一定是一件壞事嗎？
偏科，證明你有能力找到屬於自己的學習方法
偏科，證明你擁有不甘平庸的心
對真正的勇士而言
偏科不是一個結果，只是一個過程
除了偏科問題，包學習邀請到的學霸們還對筆記、預習、錯題、背誦等問題分享了個人經驗，一起看看吧。
如何應對偏科情況？
江廷毅（中南大學）：
我偏科真挺嚴重的。我深切感受到，偏科是相當痛苦的事情，要眼睜睜看著那些不喜歡的科目在拖後腿。但是，面對偏科，要坦然接受，端正態度。事實上，有些科目達到一定分數，提分反而很難，倒不如把時間留給有更大進步空間的科目。高考面前，“木桶效應”更明顯。於是，我為英語、語文付出了更多時間和精力，我會利用一切碎片時間背單詞做練習，看雜誌的時候也會想到作文素材的積累，或者直接強迫自己去看語文作文等。而且我比較擅長數學和物理，想追回來也比較容易。
我最擅長的科目是數學，我最大的絆腳石是英語。高考揭榜，英語133，數學132，我突然明白，這世上沒什麼是不可能的。
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比如語文科目，針對同學們背記困難的問題，有古詩文默寫73篇、古代文化常識背記手冊，隨時隨地都能背，可以吧碎片化的時間高效利用起來。目前，動態教輔共有300+冊，包學習App上線了VIP會員功能，所有的動態教輔會員可任意看，現在登錄註冊就能享受VIP權益。
餘思越（北京大學）：
首先，弱科的學習時間必須要給夠。在具體操作上，首先，我會專門為它做一本更獨特、細緻的筆記。其次，對於重要的問題，我會請老師為我進行更深入的解析以加強理解。最後，我還會找老師要一些學習資源，買卷子並找對應模塊的知識點刷題。
劉恆源（中科大）同學：如果考試中某一科沒有發揮好，我就覺得這是對我敲響的警鐘。我會自己激勵自己，提醒自己這裡需要注意了，然後在接下來的學習中留意這門暫時出現的“弱科”，我認為一定不能產生過多的心理壓力，誤以為自己不擅長這門課，及時找老師談談，在老師那裡尋求一下心理支持。其中，我認為找老師，尤其是找班主任聊聊天是很有“療效”的，特別容易拯救考得不好的壞心情。雖然我們班主任比較嚴格，但是他能從各方面給我一些指導，我覺得挺有用的。
其他獨門秘籍
分析試卷
中南大學江廷毅同學：
我認為有必要好好分析試卷的題型、要求和分值，從而能有宏觀的把握，知道該從何處入手。比如英語，我認真考慮了一下，其中主觀題50分、客觀題100分，除了聽力，其中只需要理解就能作答的題目至少佔70分，而我需要看懂內容，最重要的就是單詞。我應該瞭解一個單詞到什麼程度呢？做題時，改錯、填單詞都會有提示，單純考察詞彙運用的題目只有作文，只佔15分，而且並不需要太大的詞彙量。所以，我最終確定的目標是能理解單詞的意思。
關於預習
龍劍（北京大學）同學：
一方面，我會在白天的自習課和晚自習時間預習第二天、甚至接下來幾天要學習的內容，一般會超前預習很多。另一方面，由於高一時還沒有分文理，我在確定選擇理科後就會利用政史地課程預習理科內容（政史地老師聽了想打人）。
杜可熠（浙江大學）同學：
有些科目會預習，還是看個人情況吧。比我剛開始學習物理的時候覺得有難度，課前就會自己看教材和教輔書，嘗試做題，做錯的看看答案，課上就聽有問題的地方。數學也預習過，老師會發預習小冊子，上課會認真聽。
關於刷題
屈湘湘（武漢大學）同學：
我喜歡晚上刷題，因為我只有在晚上時間充裕的時候才有心情刷題。對於我自己來說，白天時間零碎，根本沒法刷出狀態。建議前期刷題的時候時間安排隨意一點，按題型分類刷。等題型刷得差不多時，就開始刷組卷。
刷卷子的時候一定要嚴格控制時間，按照考試的要求來對待。比如，高三時我們班一到有時間的晚自習，就開始“區域聯考理綜”——坐得近的幾個人一起刷卷子，限時，之後再互相批改，效果很好。幾次下來，我們班的理綜平均分從230左右直接升到250左右，班上的學習氛圍也更濃厚了。不覺得刷得越多越好，最重要的是自己刷題的收穫。建議寫一套卷子2小時，糾錯反思2小時。
肖漁笛（北京郵電大學）同學：
要有選擇性地刷，刷精題。我還喜歡限時，跟同學一起刷，這樣有考試感覺。很多類似的題目，其實刷一遍就夠了，精題有代表性、典型性和發散性，可以舉一反三，事半功倍。語文和英語的作文我都沒有刷。但是看完英語作文題目後，我會看範文，多積累一些高級表達和詞彙。
劉恆源（中科大）同學：
至於是整張卷刷還是分題型刷還是看個人情況吧。當然還得根據時間合理調整。比如我到複習後期時間很緊，數學就只刷了兩小兩大——選填最後一題、解析幾何、導數大題。
試題的選擇上，我覺得最重要的選擇標準就是題型。一方面，其他省份如果高考題型和我們不一樣，我就不會刷太多，要選擇貼近自己省份高考命題特點的題型刷。另一方面，要注意高考命題特點的變化，不要太迷信以前積累的一些舊經驗，應該針對新變化，挑選合適的題去刷。
記筆記不要走形式
杜可熠（浙江大學）同學：
做筆記這一方面也沒有什麼特別的方法，我只有物理有筆記本的，其餘的筆記記在書上也就夠了。做筆記會注意一下佈局，用多色筆來標註，主要就是記錄一些老師補充的規律和特例，比如一些題目的舉例。物理筆記本的話，也是普通的線裝本，活頁本也可以有，也是記錄相同的內容，到後來物理筆記本就和物理錯題本合併了。
錯題本：不要被形式主義毀了初衷錯題本里記的一種是弱智題，一種是重點題、難題。為了省時間，我一般把卷子剪下來的。我把會做但是做錯的題目叫做“弱智題”，記弱智題庫是用來警告的，不要再錯，而且要貼的醒目一點，用大大的字寫“這種題不允許再錯，錯了做十道balabala”，帶一點趣味性。另一類重點題，那種不會的題目要通過問同學一直鑽研到自己會做。還要學會自己分析錯因，我做錯了就會反思和總結，發現自己經常會因為計算問題、公式或者考慮不全面而做錯題丟分。後期記錯題會把其放在之前對應的知識點例題下面。數學、化學、生物後期都是這樣，同類型在一起，大集合，這樣也能加深印象，更有體系性。不過我覺得適用於高三題目較多的階段，高一、二不太好操作。
劉恆源（中科大）同學：
我不喜歡整理錯題本，覺得手抄錯題、用膠帶粘錯題、剪下來貼到本子上之類的程序很耽誤時間。不過錯題是一定要看的，我在刷題的時候，遇到錯題或者覺得十分重要的題就直接用紅筆勾上，考試前直接翻卷子複習。我認為錯題本的初衷就是要讓我們養成看錯題的好習慣，萬萬不可讓形式主義的程序湮沒了初衷。我認為一味地整理計算出現錯誤的題目和知識點出現遺忘的題目是沒有必要的，很浪費時間：一方面是整理題目的時間，另一方面是考前翻看的時間。
關於背誦
利用自己記憶力最好的時段背誦，我一般是在晚自習時背，睡前再過電影，第二天上該門課程前的課間也是很好的複習時間。
