我是人，一个游离在各个大城市外，向往远方种种美好得天地却碍于各式障碍而不能追寻梦想的普通人。现实教会我，所谓梦想不过是给失败者一个安慰的借口而已，成功的，为像我这样的人设置了门槛，门有多高，我看不见也摸不到……
我不愿一生庸庸碌碌，所以我选择了远方。回想过往十年，看着身边的玩伴一个个都早已步入社会成了家，我不知该替他们惋惜还是欣喜。
那是一批在社会底层自愿选择堕落的少年，他们的家长常年外出打工，对他们疏忽管教，在爷爷奶奶的溺爱式教养下，一个个混世魔王就此诞生了。
这是一所普通高中，九年义务制教育使这些“不健康”的孩子有恃无恐，学校出于对升学率及学生生源的考虑还是在强调“平等教育”的状态下“冒险”将学生分成了重点班与普通班，由此还分成了两栋教学楼，以便对“物以类聚人以群分”的观念进行最大呈现，美其名曰分类管理。重点班类学生会在周末进行补课，老师们为规避被投诉的风险，下令叫学生签了补课申请书。这群孩子便于那群“精英”类学霸由此拉开了跨越不过的鸿沟。
令人悲哀的是，那群“不健康”的学生，他们不知道什么叫做堕落，什么叫做流氓，在他们的世界观里“兄弟”便是一切，甚至就连班级周围的风气都受此影响，正所谓近朱者赤近墨者黑！差生类班级不受老师重视，这些班级的老师往往本着多一事不如少一事的观念认为对这些学生传授知识，他们认为讲了也是白下功夫，因而他们的态度是消极的，这类班级的学生是不被看好的。有多少好学生因为学校的强制“分类”而被分在普通班？他们无缘无故的被打下“差”的标签，带着与之俱来的自卑被压在底层，没有上升的空间。
同以往一样，这个教师充满着同学打打闹闹的声音，他们在想尽办法破坏一切能破坏的东西。老师走进了教室却丝毫不能引起他们的注意，他看了看那几个留着二分头正在那桌板拍铁杆的男生，摇了摇头，便不在乎的走了出去。我跟随老师的脚步走到了楼梯间，“老师，进去上课吧。”他拿出了口袋里的烟，轻轻点上洗了几口后，用轻蔑的语气说，“上什么，专为你一个人上课么，你看看你们那个教室，像什么样，不去，自己看书。”他吞出的烟雾把我呛了几口，我的鼻子忽然之间有点发酸，不知是为这烟雾还是什么其他的……我忽然之间大吼了出来“你是老师凭什么不上课，你不上课，我怎么进重点班。”他用他的眼睛斜睨着我，“就你们这样，还想进重点班呢，脚都踏不进一只，别做梦了。”我用绝望的眼神望着他，回想着自己以往设想的能通过老师的帮助完成进入重点班的可笑念想，不禁失声道，“难道那些在期末考试分重点班、普通班时考试作弊的人就有资格进去吗？考试时他们作弊已成习惯的难道你们就一点都没发觉？”他哼了哼以后不发一言地走了……
我回到烟雾缭绕的教室，一个看起来比较柔弱的男生被一群男生压在地上，一个男生用手打了打那个男生的头后，又将一只眼摔到了那个男生脸前，“你吸不吸？”那个被按在地上的男生艰难的摇了摇头，忽然那名男生一声吼斥，“老子教你吸。”。正在我凝神观看间，一个黑板擦像我这边以抛物线的形状飞了过来，有幸的是，它最终砸在了门边，“你他妈看什么看。”他见我不动，又往我这边挪了几步，伸出手做出要打我的姿势，我忍不住内心的疼痛大声喊了出来，正当他的手要落到我的脸上时，一只凭空而来的手又将这只要伤害我的手阻断了……
我失望的发现，原来所谓的“人”的权利在我身上已是难以看见……
