“知行合一，學以致用。”大概是學習知識的最高境界吧，因為學習就是為了最後能夠運用所學的知識，然而很多人就表示懷疑，比如學了十多年的英語、還有浮力的計算、化學反應的原理、一邊注水一邊放水地灌池子……
有很多知識我們都學到了，可是在現實生活中卻無用武之地，或者課本里寫得只是理想狀態下的情況，我們的很多知識也只是紙上談兵，今天我們就來說說還有哪些知識，是我們小時候就掌握的，卻從來也沒機會用，或者有機會用，也從來不用的。
辨別方向
雖然小學語文課本改版多次，但是《要是你在野外迷了路》這篇課文，在每個版本的教材都會出現，這篇課文教給我們如果在野外迷了路，可以通過看太陽、看星星、看大樹、看積雪的方法來辨別方向。
不知道有多少小夥伴像我一樣，當學完這篇課文後渴望自己能在野外迷路，因為這樣就可以把自己掌握的這些知識運用起來，然而從來都不曾有過，有時候確實走迷路了，也不會去考慮東西南北。現如今看來，野外越來越少了，而手機導航的普及讓人們更方便。
要是你在野外迷了路，
可千萬別慌張，
拿出手機找導航，
志玲姐姐會來幫忙……
稱大象
《曹衝稱象》也是經典的課文，學完課文我們為小曹衝的聰明所折服，也時時刻刻想著大人們會有這樣稱重的問題，自己能像小曹衝一樣獻出計策。
然而，準備得再充分，課文複述得再好，還是沒有機會，特別是現在，別說一頭大象，多少頭大象趕到地磅上，多重一目瞭然。
鑽木取火
不知道《大森林的主人》這篇課文是否還在語文教材中，當年學完這篇課文對獵人充滿了敬佩，利用子彈裡的彈藥取火，還有用泥巴裹住烤松雞，讓人垂涎欲滴。
這個像學是不可能的了，子彈可是違禁品，但是鑽木取火在很多地方還是可看到的，於是自己去找兩個木頭去鑽，可是從來都沒取到過火，而且手掌還磨出了血泡。
同樣的，還有用河裡的冰塊做成凸透鏡，然後利用凸透鏡結合陽光取火，只是一個想法。
至於烤泥巴裹松雞，到現在只是想吃，但是不知道怎麼做。
捉鬼賣錢
小時候提到鬼，總是避免不了害怕的，但是學習了一篇小古文《宋定伯捉鬼》，知道了鬼的弱點，讓宋定伯耍得團團轉，倒是特別想遇到個鬼，來實驗一下它是不是真的怕人的口水。也想讓它變成羊來賣錢。只是這個技能，相比其它技能更是難以實現了。
製作魚鉤
很多同學都曾因為《金色的魚鉤》這篇課文喜歡上喝魚湯，但是這篇課文中我最感興趣的不是老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質，以及那碗熱騰騰、香噴噴的魚湯，而是老班長如何製作釣魚鉤的。
那時候要買魚鉤家長是不同意給錢的，於是偷偷拿了家裡的縫衣服針，按照課本里的方法將針燒得通紅，然後用手去掰，結果針沒有掰彎，手指上留下了一行泡。
寫在後面
童年時候每個人都對世界充滿了好奇，
當學習了一些知識後，總是躍躍欲試，
雖然有些從未成功，但是卻給童年留下了一些回憶。
不知道屏幕前的你，童年時候讀完課文是否也曾想把這些知識運用到生活中呢？
是否和武天老師一樣鬧出過笑話呢？
歡迎分享你的故事。
