女儿高三毕业，带她出去旅游，在景区吃饭时，她拿着这个春节留给她的几百块压岁钱，抢着要买单。她边调侃边掏口袋：“我也算是有钱人的，让我来撸起撸起。”
孩子爸肯定不会用她的钱，买了单把钱还给她。这使她很泄气，到码头，她又抢着去给大家买船票，不给她买，她又抢着去给大家买雨衣，终于满足了她为大家服务的欲望后，她才安静下来。后来，她和外婆姑姑等人出去吃饭，只要身上有钱，她就抢着往外掏，孩子对金钱宽宏的心态，让她活泼地融入集体中，给大家带去快乐，她也快乐。
没有人天生就是高级的育儿专家，我不是，我们的父辈们也不是。
但古代的先贤们，给我们留下了很多教化育人和为人处世的哲理，大多数也潜移默化融入到我们民族的传统文化中，在生活里处处得以体现。
荀子在《荀子·荣辱》中说：“先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。”
意思是先考虑道义而后考虑利益的就会得到光荣，先考虑利益而后考虑道义则得到耻辱，光荣的，经常走向通达，耻辱的，经常走向穷困。
还有最通俗常见的话“君子爱财，取之有道”。儒家学说中的“义利观”，对后人产生了深远的影响。
但是，近代人总爱顺应时代发展，也常跟风做些追求时髦的事情。虽然，物质条件好了，对孩子在各方面的培养，也可谓一掷千金，对孩子金钱观的培养，也差不多都处于“富养”状态。
为什么这么说呢？如果当你的孩子在拥有第一笔压岁钱的时候，给孩子存起来，并在孩子刚开始明事理时，就让孩子知道了她有一笔私房钱，那恭喜你，你的孩子不“富有”都不行。
家长想给孩子建立独立的理财观念、或者是财务自由的初衷是美好的，但幼小的心灵最先接纳的，一般是最通俗易懂的那一个。
别小看小事情对人的影响，往往是思维上的一念之差，就足够带偏一个人的三观和认知，做事做人，任何一点私心偏颇，结局说不定就差之毫厘，谬以千里。
什么是穷养儿、富养女？
人们都想遵循好的教育规则。但父母就是孩子的第一任老师，金钱观，也综合了其它人生的价值观体现，都是父母为榜样，在生活中无形移交给孩子的。
在上世纪七、八十年代初成长起来的人，大多数都经历过那种食不果腹的日子。
那个时代，零食更是个稀罕物，压岁钱也是，除非条件好的家庭能给孩子自己支配不多的压岁钱，一般情况下，从开始都被家长回收了。
那个时候的条件，才真正算得是“得天独厚”的“穷养儿”环境。
其实，我们的父辈们也是无心的，从他们带孙子的宠爱方式上就知道，从而，也很少人真正去思考过几代人教育模式的好与赖。
在中国，哪一代父母都是相似的，都想把最好的给孩子。
但当吃饭都成问题的时候，孩子，也只能被逼无奈参与到生活“救苦救难”的行列中去，绵薄之力，也是力。
从我开始记事时，第一个感受就是家里很穷，非常穷。在吃穿住行上，满足基本需求，就已经耗尽父母的元气。孩子们很小就参与劳动，努力让自己不成为家庭的负担，这种观念深种在我们那代人的心里。也可以说贫穷，有造成一定的心理阴影，当然，也让人为此更努力去奋斗。
因此，以前多数人家的孩子，都懂事比较早。
当然，有些人成年后的行事风格，还受其它观念和后天因素影响，也不全是中规中矩。
但没有谁不希望自己的孩子长大后，能成为一个顾大局、识大体、有集体归属感和责任感的人？“穷养儿”，除了挫折教育，不过度保护，更要参与生活的历练，而对金钱观的引导，更是左右未来人生的价值存在。
“富养”女儿，是因为自古以来，女子的社会地位不平等，在教育和关爱上都普遍不及男孩，随着时代发展，女权的逐步提升，对女孩的培养，也如男孩一样平等了，包括素质教育、心理健康、阅世能力等，最重要的是培养女孩的独立能力。和传统观念里“女子无才便是德”的迂腐观念相比，这些改变已经算得是真正的“富”了。
但现代很多人误解了这个意思，以为富养女儿，就是满足她各方面的物质需求，反其道而行。宠爱无可厚非，精神上富养，物质上与男孩一样“穷养”才对。而女孩的抗压能力并不会比男孩差。
家庭责任感中的先义而后利
而董仲舒的《春秋繁露·身之养莫重于义》：“天之生人也，使人生义与利。利以养其体，义以养其心。心不得义不能乐，体不得利不能安。”
儒学并不排斥利，这是人自然存在的欲望追求，只是圣人们都主张要“重义轻利”。
现实生活也告诉我们，一个先有义气的人，总会“得道多助”，得利的方式也就不会枯竭；而“重利轻义”的人，最后也只会“失道寡助”，慢慢走向穷途。
对孩子在金钱上的教育，并不需要着重去看待，不让孩子过分去关注家里的钱财问题，可以让孩子把重心放在其它素质和心理的培养上去。
在他们开始意识到钱的用处时，就比如压岁钱，就是个比较敏感的存在，要怎么处理才更合乎情理呢？
很现实的一个问题，他们的压岁钱，本来就是父母这边手送出去的，只不过是变相的返回。在本质上来讲，春节红包也属于家庭开支的一部分，他们拿到的压岁钱，其实就是自家的钱。
家长都明白这个理，但只是现代经济条件宽裕了，多数人都觉得无所谓这点钱，既然已经属于孩子，就顺势归孩子名下存起来，让孩子从小就有一个小金库，让他需要时自己做主，实现财务自由。
这似乎也让孩子的成长充满了仪式感，这看起来似乎是很先进的观念，也使得很多人效仿之。一般家庭，到孩子初中时，存下的压岁钱少则几万，动则十几万。
但我们前题说好的“穷养”呢？穷，是不会有小金库的，就算有，至少也不能让他们过早知道，不能在精神上让他们先成为小“富人”。
让孩子先利而后义，只会在后面多方面的教育上，走更多的弯路。
站在孩子的角度，他们知道自己有一笔私房钱，虽然在父母监督下，孩子可能没有胆子擅自使用，但从心理上，她已经把这部分钱，和家庭集体利益完全区分开来了。从心理上来说，孩子更直观体验到的，是利益私有的满足感。
因为父母的暗示，他们意识不到父母红包的对等付出，才有他们这份利的存在，因此，感恩之心更无从谈起。
古人常说“无功不受禄，无德不受宠”，“小金库”骄傲地打破了金钱观里基本的逻辑和原则。
上几代人的成长，是建立在家庭利益为核心下的。但现代的孩子，父母在很多方面，无形中都在指示他们朝以自我为中心，以自我利益为主的方向走，这真不是思想独立，也不是什么超前的教育观，而是在溺爱下，慢慢培养起来的自私而已。
对孩子的消费欲，做到张弛有度
“钱是赚来的，不是省出来的。”
这话是从一个经商的朋友口中说出来的，他的老婆非常的节约，把钱看得很重，锱铢必较，哪怕是家里有一定积蓄了，也只进不出。俗话说有花钱的欲望，才会有赚钱的动力，生活是美好，有一半来自于物质欲望。
赚钱是不容易的，要让孩子知道这一点，但生活离不开钱，就像鱼儿离不开水。
生活中什么是必需？而什么是不必要的浪费？要孩子懂需要实践精神，家长在孩子无理取闹时，态度一定要干脆，树立原则，是管好孩子的基本。
树立正确的金钱观念，要外柔内刚，态度上轻缓，不要在生活中着重去描述金钱物质的享受和好处，培养好孩子的价值观，不嫌贫爱富，不攀比不羡慕；也不要天天对孩子诉苦，把生活说得万般不堪，把钱形容得像恶魔。
让孩子轻松与生活相处，积极满足生活基本的需求，保证基本的温饱，是为人父母应该要努力的事。
金钱，对成年人来说，都是带着杀伤力的，对孩子的价值观培养，更要掌握分寸和方向，要做到张弛有度。不娇惯孩子的物质欲望，也不要让孩子对金钱产生恐惧和匮乏感。
简单点说，家长自身就是孩子树立金钱观的样板。挥霍惯了的家长，孩子也学不会勤俭节约；太抠门小气的家庭，人际关系肯定不好，孩子束缚于物质的拮据，也放不开天性成长，在集体中也会变得孤独和小心谨慎，在人际交往上自卑自闭。
不在生活中过分渲染钱的重要性，淡化金钱在孩子生活中的存在感，让孩子把重心放在学习课业上，家长把重心放在孩子素质和品德教育上，正确的金钱观也就顺其自然的养成了。
让孩子从小树立家庭责任感，在心理上培养孩子的集体意识，让他知道，自己永远是群体不可分割的一份子，他对家庭的任何付出，都应该得到认可称赞，长大后，孩子也才会从集体中找到归属感，才能做个真正有责任担当的人。
家是一个人培育自信和安全感最好的摇篮，人生信条里，金钱为一切服务，亲情为其中之一。
