我中華民族洋洋五千年曆史，孕育了豐富多彩，浩瀚如煙的燦爛文化。初讀四書五經，我們有摸不著門徑，無所適從。我很小的時候常聽爺爺說起，他們那個時候把“四書五經”當作中國的"聖經"。“四書五經”是《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》(四書)及《詩經》、《書經》、《禮記》、《易經》、《春秋》（五經）的總稱。這是一部被中國人讀了幾千年的教科書，包含了中國古代的政治理想與治國之道，是我們瞭解中國古代社會的一把鑰匙。《四書》不僅保存了儒家先哲的思想和智慧,也體現出早期儒學形成的嬗遞軌跡.它蘊含了儒家思想的核心內容,.因此,在中國思想史上產生過深遠的影響.這其中有許多優秀的思想精髓,是華夏無數先賢實踐的思考的結晶,至今讀來,仍不失其深刻的教育意義和啟迪價值。
記得很小的時候，沒有什麼兒歌。爺爺常領著我，有時他會教我，“三字經”裡的幾句“人之初，性本善，性相近，習相遠”當時自然不明白啥意思。但可以讀的朗朗上口。爺爺經常說那個時候讀私塾。也就是我們現在的小學。也講他們那個時候讀書的故事。那個時候的老師叫先生，我們村的先生是我夥伴的太爺爺。後來我爺爺也當了好幾年先生，直到後來還有人稱他為“先生”，那個時候的先生的權威，是不可有絲毫冒犯的。我伯伯上學的時候因為太調皮，被按在長板凳上打板子。常常被打的不是皮開肉綻，也是幾天不能走路。所以我對上學是比較恐懼的。等我上學的時候，也被老師常常打，不過不是像伯伯他們那樣。但對老師的敬畏，直到今天看到好多年前的老師，心裡的敬畏之心油然而生。偶爾看到有則新聞有學生在大街上，暴打十幾年前的老師，大家都一致對這個學生會指責，當然這個學生也收到法律的制裁。
我父親他們有堂弟兄十三個。我父親和其他三個兄弟是管事的。無論紅白喜事，修建新房。他們三個坐在一起商量。男人女人誰幹啥，都一一分工。大家沒有怨言各自幹好自己的事，每件事都幾乎完美收官。那個時候我們的家族，在村子裡是很有威望的。可如今我們的家族，再也沒有昔日的榮光。每次村子裡有人打架吵架。很多都是我們家族自己和自己人窩裡鬥。
族規家規這些不成文的規定，或許我們現在看來似乎是封建殘餘思想。但的確可以約束一些人作好自覺自律的最好辦法。重讀“四書五經”有人說這些裡面有很多糟粕，我承認這是事實，無論多麼燦爛文化，它都有它一定的侷限性和時空限制，有人擔心讓孩子們在學“”四書五經”是開倒車，在這些文化裡面有很多
奴性思想，會使人的思想僵化。領會這些傳統文化的精華靈魂是主要的。在當今這個以“錢”字為重心的社會里，老師被打，年老父母沒人贍養。親人之間勾心鬥角，倒在大街上的人沒有敢扶。社會上到處是陷阱人人自危，不能也不敢相信誰。人人都痛恨這樣的局面，可只能自保自顧。我們看到動物尚懂得供養母獸，何況是人何況是有幾千年優秀傳統文化的優秀民族，如果丟失了這些，那麼無論一個民族有多強大和富有，終將飲鴆止渴而轟然倒塌，“子欲養而親不待”“尊老愛幼，尊師重教”這些文化傳統，無論什麼時候都不會過時的傳統，在當下很有拾起來認真重讀的必要！
