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從實際出發，我覺得這個方法還是不建議使用。
原因如下：
一、英語學習一般都是以語法為主
我們每一次上課的時候，沒有老師說要背誦第幾段，而是將每一個重點句子劃分主謂賓還有狀語幾個部分，通過仔細講解讓你瞭解句子的亮點在哪裡。而單純背課文是很少能夠理解到句子的亮點在哪裡。
二、背誦了整篇課文不一定代表掌握了課文要點
每一篇文章都有一定的框架在，包括你自己寫的，比如總分或者總分總。你需要通過理解，去了解它的框架是怎樣的，方便以後寫作文可以模仿。而背誦的話，只是機械性的記憶，並不能夠說掌握課文的框架與要點，這樣也是不利於以後寫作文的。
三、死記硬背的方式效果並不好
死記硬背可能對於當下效果會見好，但是對於長時間來說，是沒有什麼太大用處。比如你小學背誦的文言文，那時候的你對文言文一竅不通，那你現在還記得那篇課文嗎？肯定是不記得。而且這些英語課文只是讓你理解語法點的引路人，並不是什麼滿分的套路之類。
所以說，還是不建議背誦課文。
我是小Z碎碎講，有問題歡迎指正，圖侵刪。
小Z碎碎講
就是強行記憶句子，因為有些學生不會自己組句，對寫作有幫助。
韓老師說教
當然有作用。
前提是你能堅持下來。
而堅持這件事兒，最TM難了。
背誦的過程，其實正是積累詞彙量和語言樣式的過程。在語言學習的過程中，背誦的價值是無法取代的。
初中階段學英語，有沒有背過課文？
高中階段學英語，有沒有背過課文？
怎麼大學就不行了？
還有一個辦法，你可以自己判斷是否需要背誦。想想自己學語文的時候，
小學語文，背過課文嗎？
初中語文，背過課文嗎？
高中呢？
你覺得中國的大學英語，相當於英語國家的什麼程度？
小學高年級？
初中？
高中？
現在你自己應該知道答案了吧？
回答里居然有人說，學英語就是要以語法為主。我就問你，英語是語言，漢語是不是？
你學漢語的時候，是以語法為主的嗎？
麻煩您舉個賓語補足語從句的例子，使用取消句子獨立性的連接方式。沒錯，要漢語的。
能做到嗎？別裝了，你不能。
能流利的使用漢語嗎？你能。你都出來回答問題了。
所以現在告訴我，學語言是以語法為主嗎？你認真的？
到底英語不是語言，還是學習大學英語不是學習語言？
去背誦吧孩子，甭管是單詞還是課文。你背不來吃虧，背不來上當。😏
海鄰里圖書館，關注教育及少兒成長。期待你的頭腦風暴。
