在這個高度物質化的世界，“錢”成為所有人都繞不過去的話題，但該如何跟孩子談錢，卻讓家長無比頭疼。關於提升孩子財商，我們需要三個“錢罐子”。
① 『契機』
很多家長想讓孩子理解錢、管理錢，但是卻不知道什麼時候跟他們說這件事。別急，讓孩子管理錢是有契機的。
我們第一次給孩子零用錢，最晚不要超過一年級，早一點開始也可以。而最好的時機，就是孩子會算數的時候，他們會問：“媽媽，錢是從哪裡來的？”那一刻，你就可以讓它直接接觸錢了。
那些靠死纏爛打要求父母買東西的小孩，其實都是對錢沒概念。他不懂錢花了就沒了。但如果你讓他嘗試自主支配呢？他會在反覆思考和衡量中，得到最優花費方式。
當孩子有了一筆錢，比如過年時的壓歲錢，父母要給孩子三個存錢罐。它們分別代表消費、捐獻與儲蓄，這會開啟他的預算意識。可是要怎麼分呢？
有些錢要給比我們更需要的人，有些錢則要存下來，等以後需要時再用。
②『消費罐』
第一個是消費的罐子。父母要告訴孩子：只有這個罐子裡的錢才能買吃的、玩的。
這個消費罐是可以隨身攜帶的。比如外出時，當孩子又出現了看見商品邁不動道的情況，就把罐子給他，讓他看見裡面有多少錢，並且告訴他“買了這個，就不能買別的東西咯。”
這更像是一種實驗，你會從中發現孩子的興趣。他可能寧願餓著肚子買一個小汽車，或者寧願渴著，也要買一張貼畫。
當然，在作者研究的諸多案例中，他發現當孩子開始自主管錢以後，他們中的大多數會選擇買便宜的東西。只有讓他們拿著花花綠綠的鈔票，親自面對現實中的選擇，才能真的教會他們控制自己的衝動，學會為自己的選擇“買單”。
比起父母每天給零用錢的孩子，自主管錢的孩子面對其它選擇也會更理智、更堅決。
③『 捐款罐』
相比第一個罐子，對孩子而言，第二個罐子就不怎麼好理解了，因為第二個是捐款罐。
要讓年齡小的孩子理解捐獻，就要讓他理解分享、愛心，理解還有比他更需要錢的人。很多父母最頭疼的是，孩子總是不願意跟別人分享自己的玩具或零食。可是理解捐款的孩子，在和朋友分享玩具這件事上，表現得就非常出色。
剛開始，父母可以帶孩子去有捐款箱的地方，比如超市收銀櫃邊上的一角捐款，還有很多公共場合的捐款箱。然後爸爸做演示，媽媽做講解“這個錢是捐給山區小朋友的。”“這個錢是捐給福利院的。”等等。以此，培養孩子的同理心和分享精神。
此外，捐獻也能培養孩子的耐心。當他們看著捐款罐一點點攢滿，他們會有一種目標實現的真實感。
④ 『 儲蓄罐』
最後一個就是儲蓄的罐子。大人每天忙著掙錢存錢，也要讓孩子參與進來。
對於年齡小一點的孩子來說，他們的時間觀念還比較模糊，所以給他們制定的存錢目標，都要在短期內完成即可。
存錢罐還能提升孩子責任感和延遲滿足。想到現在存的錢是為了以後使用，孩子的目標意識會更強烈。
“我的孩子總是忍不住要花存錢罐裡的錢。”為了解決這個問題。你一方面可以給存錢罐裡的錢設置利息，存得越多越久，得到的錢就越多；另一方面你還可以設置獎金，比如存夠50元獎勵5元，存夠100元獎勵15元，以此類推。
重要的不是存了多少錢，重要的是通過儲蓄行為，激活孩子的理財觀念。這樣將來他在財務問題上，能少走很多彎路。
總結一下，這三個錢罐子，不僅考驗孩子，更考驗家長的執行力和耐心。把錢當成一種重要的教育工具，用它們打開孩子對財務的認知，培養孩子的價值觀和意志品格。
