今天更新的是初中語文-《觀滄海》
課本原文：
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。
教學設計
一、教學目標
1、理解詩歌內容，揣摩詩歌表達的情感。
2、瞭解詩歌情境交融的特點，培養學生讀古代詩歌的節奏感。
3、品味詩句，感悟詩歌的意境，受到美的薰陶。
二、教學重難點
誦讀詩歌，領會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美，並理解詩歌表達的思想感情。
（三）細讀詩歌，情景交融
1、詩歌第一句，交代了哪些內容？全詩由哪個字統領？
明確：交代了詩人登臨的方位、地點、目的，由“觀”統領。
2、詩人站在碣石山上都看到了哪些景物？所寫之景有哪些特點？
水：澹澹
山島：竦峙
洪波：湧起
樹木：叢生
百草：豐茂
日月之行 星漢燦爛
3、詩歌最後說“歌以詠志”。曹操想借用這首詩表達什麼志向呢？哪一句透露了他的心思？
明確：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。”表達了詩人一統天下的宏大抱負以及博大的胸襟。體會情景交融的寫作特色。
（四）品讀詩歌，體會寫法
本詩是一首寫景抒情詩，“滄海”的壯美景象是如何呈現在大家眼前的？
明確：動靜結合，虛實結合
（五）課堂小結
帶著豪氣，有感情的朗讀《觀滄海》，深入地感受作者的偉大理想並受到感染。
（六）佈置作業
1、背誦《觀滄海》。
2、收集古今中外的詩歌名句，將其整理歸類，並探討抒發了作者什麼樣的情感。
（七）板書設計
觀滄海
看完之後，自己試著寫一篇吧~
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