一、 掌握答題思路是關鍵
通過對以往教師結構化的考試內容進行分析，可以發現，教師結構化的題型主要分為其中。分別是職業認知類、邏輯思維類、教育實踐類、應急應變類、人際處理類、組織協調類、語言表達類。其中前五類是基本題型，也是常考內容，需要熟練掌握。而後兩種是拓展篇，就全國而言，只在少數地區出現過此類題型，因此，不是備考重點。就前五種提醒來說，總的作答思路可以分為三種。
是職業認知類的題，其中自我認知的問題可以從基本情況、求職動機、未來規劃三個方向切入。而職業理解的題就可以按照綜合概述加有所建樹的思路去作答。第二是邏輯思維類的問題。按照提出觀點、論證觀點、落實觀點去構建答題思路，同時根據時政問題和事理問題的具體情況去做細節上的不同呈現。第三是教育實踐、應急應變以及人際處理類的問題。總的作答思路均是提出問題，分析問題，解決問題。具體的根據不同類型的問題做細節化處理。
二、 認真審題，把握題幹傳達的內在意思
面對考題，認真看清題中每一個字，把握關鍵詞，冷靜思考，瞭解出題目的著重要考我們哪方面的素質能力，準確把握命題人出題意圖，並根據平時的訓練打好腹稿，有條件的話要充分利用考場內提供的草稿紙，簡要列出作答提綱，迅速從熟悉領域引入，從容組織答案，然後用準確、簡練的語言有條理、有邏輯地說出來。
三、 展示自我，凸顯個性
結構化面試的試題具有開放性的特徵，沒有百分之百的標準答案。很多考生在備考的時候追求“標準答案”，其實是大可不必的。如果眾口一詞，考官勢必疲憊不堪，不利於選拔人才。考生在答題時應該在將問題做具體化、生活化處理的同時，力求打造亮點。要知道試題也是有生命的，我們要儘量的將自己的思想、個人的認知、實例和經歷與試題融為一體，從而區別於他人，展現自我。
四、 加強外在表現
我們常常說，結構化面試就是觀其行，聽其言。意思是考官不僅僅是根據答題內容進行評分，外在表現也是一個重要的評分要素。因此，回答問題並不僅僅是言語的交流，更多的是肢體、眼神等的交流。有的考官視角非常犀利，常抓住眼神的交流來判斷考生處理問題的靈敏度與穩重感。面試過程中，驚慌失措、躲躲閃閃或者遊移不定的目光，會讓考官產生缺乏自信的感覺，容易使考官反感。要主動與考官進行親切有神的眼神交流，在重點照顧主考官的同時，還要對其他考官予以回應。但是考生也要注意適時適度性，不能死盯考官，讓考官產生表情呆板，缺乏生機的感覺。
