校園文化是一所學校的靈魂。我們無法想象學校只是建築物的組合，只是滿足於學習和住宿以及餐飲。在一個充滿生機與活力的校園，必然有相伴而生的充滿靈性與內涵的文化。不管是否承認，任何一所學校都有其文化。作為學校的管理者，應該也必須構建適合學校發展的文化。
在學校文化構建中，要立足於實際。學校的現狀是什麼，學校在什麼基礎上發展而來，學校要向什麼方向發展，這些都要搞清楚。學校的文化構建不是建在腦袋的想象裡，而是有著堅實的現實的依據，有著濃厚的地氣。這樣的校園文化才有紮實的根基，有長久的生命力。
在學校文化構建中，要突出特色。特色是一所學校的標識。沒有特色的學校是沒有發展前景的。但在學校文化的提煉與表達上，我們看到很多學校的面孔長得太一樣，太雷同。因此，學校文化構建要進行深刻的自我審視，挖掘自身的特質，找到和別人不一樣的地方，然後進行反覆的提煉與概括，讓符合學校特色的文化表述呈現出來。
在學校文化構建中，要體現參與性。學校文化構建不是少數人的事，而是學校每個人的事。學校管理者要調動每個人的主動性與積極性，讓大家參與提煉，參與表述，自覺踐行，這樣的校園文化才有強大持久的生命力，才會迸發出人性的光輝。
在校園文化構建中，要體現時代性。我們不主張校園文化頻繁地變化，不是趕時尚。但校園文化也不是固步自封、一成不變的。校園文化當然要體現繼承性、保持穩定性，但也應適當地體現當下的或者說時代的氣息，在內涵與表達上有適度地完善，既體現歷史唯物主義，也體現科學辯證法。
在校園文化構建中，要體現系統性。校園文化涉及到方方面面、各個環節，不是片面的、孤立的、零碎的。既有文字的表述，也有標識的設計，還有建築、綠化、亮化等物質的體現，也有制度規定的體現。她是一個綜合的、立體的、豐富的、有機的體系。這就要求校園文化建設要注重協調性，各個不同的組成方面相互協調、有機銜接，形成一個系統的整體。
