許多想考公辦教師的小夥伴對教育綜合應該複習一遍了，但是也有一些小夥伴對於教育綜合裡面的知識點理不清楚。一出現考題就容易出錯。今天一起來看看教宗裡面教育學部分，第一章第一節重點內容的提取，幫助還沒複習到位的小夥伴整理歸納！一起來看看吧～
一、教育的概念
1.廣義的教育：包含學校教育，家庭教育，社會教育
廣義的教育是指凡是能增進人們的知識、技能，影響人們思想觀念的活動，都屬於教育。
注：廣義的教育是很廣泛的，只要能對你的知識或者技能或者思想觀念起到促進作用的，都屬於教育，比如你的父母，爺爺奶奶。甚至你在日常生活中遇到一些問題，有人幫助了你，提高了你的技能，這也屬於教育。
2.狹義的教育：特指學校教育。
狹義的教育是指教育者根據一定的社會要求，有目的有機會有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使受教育者朝著社會期望的方向發生變化的活動。
注：狹義教育的概念很長，重點就幾個字——有目的有計劃有組織。狹義教育的概念其實就是說，老師根據國家和社會的要求，按照規定的要求，有目的有計劃有組織地上課，對你的身心發展施加影響，讓你朝著社會期望的方向進步發展。
二、教育的屬性
1.教育的基本屬性：育人性
育人性就是培養人，教育是培養人的活動，這是教育區別於其他社會活動的根本特徵。這點經常考！
注：育人性其實就是說教育是培養人的活動，是人類社會特有的活動。
動物界中動物學習覓食等等活動並不屬於教育，這點要區分清楚。
2.教育的社會屬性（經常考選擇題）
（1）永恆性
只要有人類社會存在，就離不開教育。教育貫穿人類社會的始終。教育在人類社會中永恆存在！
（2）歷史性
在不同的歷史階段 教育有不同的特徵。（注意區分繼承性）
（3）繼承性
在不同的歷史階段，教育具有相同的特徵。
注：歷史性強調的是古今不同，繼承性注重的是古今相同。
（4）階級性
在階級社會，教育具有階級性，教育是為一定的社會階級服務的。
（5）相對獨立性
教育受社會生產力和政治經濟制度影響，但是教育也有自身的特點
三、教育的基本要素及其關係
1.教育的基本要素
包含教育者，受教育者和教育影響
注：教育者即對他人的知識技能起到影響的人，比如老師和父母。
受教育者指在校學習的學生，也包括各種形式成人教育中的學習者。
教育影響是指教育者和受教育者之間的一切中介的總和，包括教育內容，教育手段，教育環境，教育媒體等。
2.教育基本要素之間的關係
三者既相互獨立，又相互聯繫。
四、考題分享
1.教育的根本特徵，教育的質的規定性是指教育是一種（ ）的社會活動。
2.教育的基本要素包括教育者，受教育者和（ ）。
3.以下屬於教育現象的是（ ）
A.母雞帶小雞覓食
B.張三教鸚鵡說話
C.醫生給病人看病
D.媽媽給孩子講故事
4.只要有人類社會存在，就存在教育。這體現了教育的（ ）
A.永恆性
B歷史性
C階級性
D相對獨立性
參考答案1.培養人2.教育影響 3D 4A
