曾听过这样一则寓言故事。
有一只小鸟和一只老鼠在吵架。
原来是这天，小鸟在天上飞时，看见一只老鼠在 挖洞，连忙问道：“老鼠，老鼠，你在干什么？”
老鼠说：“我在挖井呀！地下有水，只要挖到一定深度，水就会冒出来。”
小鸟从来没见过地上有水冒出来，它经常在天空中飞翔的时候，被雨淋。在他们的认知里，只有天上才有水，地上是不可能有水的。于是他就劝老鼠不要挖井了，挖井只是白费功夫，地下不可能有水。
老鼠的伙伴曾经在地上挖出了水，它认为只要挖得够深，一定会挖出水来的。便与小鸟争执了起来。
小鸟气急了，飞上了天空，找了很多小鸟来给它作证。1000只小鸟共同做了一个证明：“老鼠的做法是错的，地下永远不可能冒出水。”
老鼠懒得争执，不理他了，不断的挖呀挖。小鸟见老鼠不理它就飞走了。小鸟刚走没多久，老鼠就把水挖出来了。
错的就是错的，一只小鸟是错的，1000只小鸟也是错的。有的时候我们也会像这只小鸟一样，人云亦云，不去注意客观事实是什么？小鸟只是一味的强调天空中的水是从天上来的，假如你问他，天上为什么有水？地下为什么不能冒出水？它便无法回答了，这就是知识的错觉。
《知识的错觉》主要是从科技、生活、历史、政治等各个方面，详细的介绍了“知识错觉”这种现象以及出现知识错觉的原因。
我们为什么会出现“知识错觉”这种现象呢？
1.我们的大脑是懒惰的，它不会主动去处理太过复杂的信息，经常会把复杂的信息简单化。
作者认为我们长期进行的某种类型的因果推理。认知科学里认为因果推理主要来源于两套推理系统被，它们被称作联想式思维与规则式思维，我们将它看成直觉与慎思之别。
我们的大脑虽然善于思考，但是却根本不喜欢思考。 深度的思考会消耗大量的能量。当大脑遇到复杂问题时，就会自动的把它转化成简单的问题，如果这时候我们直接给出简单问题的答案，凭的就是直觉。而经过不断反思，给出来的答案，就是慎思。
举个大脑直觉判断的例子，我们常常听人说：“不听老人言，吃亏在眼前。”这是典型的经验思维。遇到事情不会去思考，只会去寻找以前是否发生过同样的事，老人们的经验是什么？我们遇到相同的问题，只要照着老人们的经验做就行了。
大脑慎思的意思，比较经典的就是牛顿被苹果砸了，瓦特看见蒸汽把壶盖儿顶起来了。苹果落下来，蒸汽把壶盖儿顶起来，这都是很常见的现象，绝大部分人都会把这当成正常的现象，不去思考它。而牛顿和瓦特他们不会被大脑的直觉所迷惑，主动的去不断反思，最后他们一个得出了牛顿经理，一个发明了蒸汽机，推动了人类历史的发展。
2.很多人喜欢把共同完成的任务，当成自己的劳动成果。认为学习过的知识就是自己的。
历史上有许多伟大的建筑，例如中国的长城，埃及的金字塔，古巴比伦的空中花园。这些建筑到位造成往往都是用群体的脑力和体力来完成的。这在今天也是伟大的奇迹。做一个项目，肯定是有很多人来完成，在开发项目期间，人们经常会把每个人的研究成果分享出来，众策群力来不断的完善，以至于更好的完成项目。人们往往会在创作中迷失，最后不知道哪些是自己研究出来的，哪些是别人教的，只会认为都是自己的知识。
现在网络方便了，当我们遇到不足的问题，经常会上网查看，而这些从网上得到的知识，很多的人就很自然的认为是自己的知识。人们往往认为共享的知识就是自己的知识，这就是知识的错觉。
我们知道了“知识的错觉”，这种现象产生的原因。就可以对症下药，避免“知识的错觉”对我们的学习生活工作产生误导。具体有什么方法呢？
1.针对大脑喜欢直接判断这一问题，我们的解决方法是用5why分析法来思考。
5why分析法又称为“五问”或“5个为什么”，并不是要一定问五次，只要能够问到问题的关键，就不需要往下问下去了，大多数情况下问5次以内就能问到问题的关键。
5why分析法需要先识别问题，阐明问题，然后再分析问题。在连续问5个为什么分析问题时，需要注意的是你每一个为什么都不能偏离最初的问题。
2而对于人们喜欢把别人的知识当做自己的知识这种情况。解决问题的关键是，把从别人那儿学到的知识真正变成自己的。
我们在上学时，通常都会遇到这种情况。而老师在上课时讲的题学会了，然而在以后的考试中，同样的内容稍微变化一下就不会做了。这不是真正学会了，只是记住了。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
真正的学习，要不断的思考。每学会一点东西，要不断的反思自己，我真的学会了吗？我能应用到工作或者生活中吗？
总结
《知识的错觉》告诉了我们产生“知识错觉”这一现象的原因分别是，我们的大脑比较懒，喜欢靠直觉判断；人们喜欢把别人的知识当成自己的，大多数情况只是学习了，并不是真正掌握了这些知识。解决“知识错觉”的关键是不断的思考。遇到问题多问几个为什么，学习知识要把它们应用起来。
