從上面兩篇文章看出中國的經濟發展離不開中國教育的配合。沒有適當國民教育水平，就沒有合適勞動力去工作，更談不上什麼人口紅利！如果改革開放初期，沒有剛掃完盲的工人。連操作流程說明書都看不懂，光靠師傅傳幫帶的老辦法，土辦法，是很難在短時間內去教出合格的工人，完成大批量的工作的來料加工，來單加工以及貼牌生產的。更別提質量符合訂單的要求了！正是我們有大批有一定的受教育的年輕人，能製造出符合要求的產品，參與世界經濟的分工，形成了世界人眼紅的人口紅利！成為了世界工，！真要感謝毛主席的人多力量大和成功的掃盲行動！
如果人口不能進行適當的教育，不僅不能形成人口紅利，甚至是有可能成為負擔！不信可以看看臨國印度。人口結構很年輕，年輕人佔多數，教育落後，識字太低，不能進行工廠化大生產！形成不了人口紅利！成為不了世界工廠！他們很多人都無所事事，甚至成為了社會的不穩定因素！
我們國家領導決策英明。我們的教育政策很配合經濟發展需要。改革開放初期，我們生產的大部分是低端產品，甚至是半成品。對工人教育水平要求較低！大部分工人的教育水平都是初中，小學的，高中的都不多。國家實施的是精英教育！
隨著改革開放的深化，產品的產業升級，對工人的教育水平要求有了更進一步的提高。國家逐步擴大了初中，高中和大學的招生規模！滿足社會經濟的需要！
直到1999年擴招，實行大眾化教育！而2001年，我們加入了世界貿易組織，成為了其一員！我們發展的更快了！我們需要的人才更多了！而教育部門己經準備好了，擴大招生培養了更多的人才！
到了2010年，我們加入世界貿易組織的第10個年頭，我們己經成為了世界第二大經濟體！我們發現我們的後發優勢逐漸的沒有了！很多科學技術我們學不來了，要麼該學會的都會了，沒有師傅了！要麼，有也不教給我們了！不是那個我們中國看一看就“懷孕”的時代。要麼沒有可看的，要麼不給你看。怎麼辦？黨中央很快就認識到了這個問題。社會上大力提倡大眾創業，萬眾創新！教育上強調培養創新意識，創新思維，創新能力！以前也提倡，但現在是更重視，大力提倡！我們全社會也都意識到了創新的重要性了！
從以上可以看出，我們的經濟發展離不教育的支持！我們的教育要隨著經濟的發展而不斷改變，才能適合發展需要！促進經濟發展和社會進步！
而我們很多家長們卻不適應現在的變化！素質教育喊了那麼多年，實際上大多數還是唯分數論，畢竟幾千的應試教育了，改變確實有點難度。更別提什麼創新能力的培養了！但，為了孩子的未來，為了家庭的未來，為了國家的未來！還是應該改變！因為這個世界唯一不變的就是變！思變才能改變，改變才能適應，適應才能成功！
這也是我接下來想說的，家長怎麼去提高孩子的創新能力！
