我上小學的時候，最害怕的就是寫作文 。每個星期寫作文，都要把自己認識的一千多個漢字排列組合，還要排列組合出新鮮的感覺來，這真的把一個小學生難的不要不要的！
當時我的作文水平是這樣的：我胸前的紅領巾變得更加鮮豔了。今天萬里無雲。真是快樂的一天呀！
空不空洞？蒼不蒼白？
我的同桌和我一樣，做起數學題來，都有殺豬般手起刀落的快感，但是一遇到寫作文就開始抓耳撓腮痛苦不已，每次翻開作文本，我們同桌兩個就大眼瞪小眼，你看看我，我望望你，看誰先寫下第一個字。
某天，同桌興沖沖的告訴我，自己找到了寫作文的秘訣，三四百字的作文從此不在話下。我急不可待地問他什麼秘訣，他故作神秘的告訴我，學習是要花錢的滴！
於是我用一個水冰棍賄賂了他，讓他告訴了我秘訣。同桌一邊唆著冰棍，一邊向我傳授經驗，他說你可以利用重複呀，比如打乒乓球，你可以說你打過來我打過去，重複若干次，不就三四百字滿了。
我當時有多愚蠢！竟然覺得同桌說的很有道理。
於是那個星期我交的作文是記一場足球比賽，三四百字很快寫完了。其中大篇幅都是寫著某某把球傳給我，我把球傳給某某某之類的句子，我為自己的聰明而得意，覺得自己學會了舉一反三，知道把乒乓球換成足球了，下個星期我也許可以寫寫籃球。
結果那次作文本發下來，老師重重的在我作文本上寫下重複囉嗦拼湊。我一臉怒氣的找同桌評理，同桌理直氣壯的說，我只負責教你寫滿三四百字，不負責你的作文質量。
我覺得同桌這樣說就是耍流氓，於是威脅他還我的冰棍。同桌振振有詞的說，你哪見過交的學費還要退的，你在學校學習不好，難道老師要給你退學費嗎？
我竟然又覺得同桌說的很有道理！我這種智商也活該被騙了。
總之在我上小學的時候，寫作文是一部心酸史。直到現在一看到作文本，就頭腦發熱四肢發冷，整個人表現出奇異的身體狀態。
過了二十多年，我竟然發現現在的孩子寫作文不怕不怕了，不但不害怕了，而且非常享受寫作文的快感。果然隨著生物進化論，現在的孩子遠遠的超越了我們。
看了一些現在孩子寫的作文，果然腦路清奇，文字功底突破天際，把人佩服的五體投地。來，一起學習學習，鑑賞鑑賞，交流交流！
第一篇：詩歌一首
會寫詩歌的孩子都不簡單呀，詩歌是文學上的皇冠，能夠一上來就寫詩歌，並且寫得這麼好，排比句用的666，真是讓人心生無限羨慕。
幾個感嘆詞開門見山直述胸意，巧妙的利用比喻句把家庭成員比喻各種事物，各種事物互相關聯。整片詩歌既表達了童趣，又讓人讀出了家庭的親密感情。
第二篇：不能怪我
孩子懂得換位思考，把自己的角色進行轉換。通過他人視角寫下了作文，作文極具想象力。
最重要的是，孩子幫助父親說出了他不敢說出的話，巧妙地指出了母親的不足。相信父親內心深處生出了一絲被理解的暖意。果然到最後，男人才真正的理解男人呀。
第三篇：吃火鍋
在孩子心裡，老師永遠是那麼的牽掛自己的學生，火鍋店做活動，立刻想到的就是帶自己的學生去火鍋店大吃一頓，帶這麼多人，真不怕火鍋店的老闆找人打架呀。
這個學生也是個神算子，估計以後適合做生意。不過這個學生如果做了飲食業的話，估計會自己把自己吃垮，一看就是個貪吃的主。
第四篇：信任
我們是講信任的人，小學生一語道破了行業之間需要真誠和信任。多年商業和人際的難題，被小學生一語道破。
這篇作文詼諧生動，看似誇張，實際道出了人世間需要彼此信任。小學生用了一種接近魔幻的手法，描述了信任的可貴。
第五篇：一組突破天際的作文
以下幾組作文告訴我們，沒有最強，只有更強！小學生的作文你是惹不起的，因為你永遠不知道他下一句要說什麼。
終於到了考驗成人腦短路的時候了。
你也解答了我對這個問題的困惑！
爸爸打你是對的！沒打死你已經很仁慈了！
其實有時候孩子也是我們的老師，都知道拐彎說話了。
孩子對父母的愛，總是懷著單純和深厚。
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這個世界是我們的，也是孩子們的，但終歸孩子們的。比起我們那個年代寫作文，現在的孩子更多了靈性和想象力。
我是挺佩服這些孩子的想象力和洞察力的。在他們看似調皮的語句之後，實際上是有對這個生活的觀察和理解。
相信老師在改到這些作文的時候也會忍俊不禁，而大人們看到這些作物，也會發生會心一笑。
真正高級的文字都來源於生活，能夠對生活進行精準的敘述和傳神的描寫。我們不得不很服氣的說一聲，現在的小學生寫作文，果真各個都是靈魂的寫手。
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