在孩子的眼里，机器人称得上是“最佳玩伴”，因为它们既有着炫酷的外型，还有着智能化的大脑，那么，如果你有机会亲手做一个机器人，你希望它是什么样的呢？现在，机会来了。近日，机器人“瓦力”也来到了星沙，以后，长沙县所有孩子们都有机会去创造自己的“专属机器人”。
来到瓦力工厂的教室，这6位小朋友正沉浸在自己的创想世界里。今天，他们要给自己做一款全世界独一无二的“专属小汽车”。怀揣着强烈的好奇心和求知欲，他们一个个手拿小起子，在老师的指导下，将面前摆放着的螺丝、电线、小钢板等几十个零部件耐心地组装着。
学生
杨瑾怡
主要是不知道它是怎么弄出来的，我觉得很稀奇，所以想自己试一试。
因为可以自己创造，还可以自己动手做，可以提高自己的动手能力，比其他玩具更好玩。
学生
陈楚杨
由于是初次尝试，小朋友们是装了又拆，拆了又装，但是却毫不泄气，这一坐就是1个多小时。终于，功夫不负有心人，范思怡同学的机器人率先完工，装好程序后，马上兴奋地向记者演示起来。
范思怡妈妈
她其实对家里拼积木是比较感兴趣的，但是这个跟拼积木又有点不同，因为有力学、马达这些，她都需要了解，所以我觉得小孩子还是会有兴趣的。
孩子们在制作机器人的过程中不仅需要构建模型，还需要安装电子组件及编程等。而瓦力工厂机器人正是国内少数采用自研硬软件教具体系及课程体系的平台，目前在全国已开设有200余个校区，此次是首次入驻星沙。
瓦力工厂机器人老师 段亮
我们总共有三套课程，一种是3到4岁的大颗粒、5到6岁的小颗粒和7岁以上的单片机。
在自己的创想世界里，各个年龄段孩子们通过机器人教育，让人工智能成为他们的“玩伴”，在让机器人“动”起来的过程中学习到更多知识。
首先是锻炼孩子的专注能力，因为孩子在玩时的专注度是最高的；其次是锻炼孩子的动手搭建能力；然后是想象和创造能力。
而除此之外，每次课后，老师还会请每位同学上台介绍自己的作品，提高孩子们的自信心。