落月筱筱
看了这么多意见，我就根据自己的情况说一下我的看法吧，我孩子现在还在幼儿园，没有到需要看成绩的时候，但是我也是从小考到大的，我记忆里，小学的时候，每次考完以后，老师会发一张成绩单，这个成绩单只有自己的名字，还有老师的评语，没有别的同学的成绩，但是我自己在班上的名次，我自己基本知道，因为我会关心周围同学的分数，比我考的好的基本能知道，每次老师也会让家长在那个成绩单上面签名字，写一些期望啥的。初中的时候，每次期末也会发一张成绩单，只有自己的分数和老师的评语，但是还会有另一张大的成绩排名的单子，我们从这张单子就可以看到自己的排名，其实每次我爸爸妈妈都只看我的成绩和名次，别的孩子很少看，也就是其实他们关心的是我的成绩分数和在班上的位置，基本不关心谁考的比我好啥的，不过初中我一直班上是第一名，也没有啥好比的。高中的时候，每次月考都会发一张很大排了班上名次和全校名次以及理科名次的成绩单，每次也是拿回去签字，我爸爸妈妈也只看我名次有没有升降，不会看别人孩子的成绩，而我也只关心比我成绩好的那几个考试的具体成绩，那个时候我住的地方很多是认识的，也有很多和我同龄的孩子，但是我爸爸妈妈从来也没有去就成绩问东问西，可能也是因为这样，在我眼中看来，成绩单这东西没有那么重要，只是一个时间段自己学习的一个总结和检验。
但是现在经常看到一些新闻，为了成绩单这个事情弄的老师和家长之间很多矛盾，我觉得老师和家长在孩子学习这件事上面应该是同一战线，而不是对立战线。既然国家已经出了明文规定禁止发成绩排名这样的成绩单，我们家长就应该配合老师的工作，其实要想知道自己孩子在班上的排名，方法很多，比如直接问自己孩子，哪些孩子比他分数高啊，大概自己在班上多少名次啊。我觉得只要是好好学习的孩子，这些问题他自己就会想办法去弄明白，根本不需要家长教吧。如果本来孩子自己就不太看重成绩，家长自己瞎担心也不会有积极作用。
在东北的四川人
这种家长真的值得人家欣赏。我记得2016年我去重点中学交流的时候，当时是利用云盘把每天晚上抽查学生的一些资料拍成相片放进去，让家长自己去查。后来，当云盘都纷纷倒闭的时候，我用不了了，就拼命的想办法。我曾经提过一个建议说能不能在家长群把他们的默写的那个情况用图片形式发上去。有个别家长是非常欢迎的。但是马上又有个别家长强烈反对。表明了就是怕伤害孩子的自尊。我就很奇怪他们什么东西都要照顾孩子的自尊。照顾孩子的自尊是要有限度的，成绩能考多少分就算多少分，应该让他们知道。小孩子都是这样子，你什么都要维护他的尊严，他就整天给你讲人权，讲私隐，上完政治课，他们就要跟其他科的老师讲人权，讲道理。这一点真的不能宠。发个成绩都要说伤害他的自尊，这事太扯谈了。
不过为了避开那些野蛮的家长，我劝你还是不要在家长群里面发学生的成绩。
中小学英语精修
我儿子小学六年，从来就知道自己的成绩不知道别人的成绩，那过的是开开心心。初中三年每天都是考试，老师们都会把全班成绩发到群里，那过的是度日如年。所以小学老师就不要把成绩发群里，让孩子过早的在意分数，小学阶段注重的是学习习惯的培养，分数并不能代表什么；初中就不一样了，孩子大了就应该了解自己处于一个什么样的位置，自己的目标是什么，中考比高考更重要。在此祝贺今年的中考学子取得优异成绩！儿子加油💪！
开心就好妹洋洋
做过一个学期的助教，只不过是大学生不是中小学生，但是大家应该都懂：这个年龄段的人的自尊特别重要，也还是会有攀比心。强调一点：我带的班学风特别好，大学了还是以学习为绝对核心。
学期开始，我强调了由点到、期末考试和平时作业构成。学期末考完，我在教务系统里面公布了每个人的分数，每个人的班上和年级排名和总人数。
但是每个人只能查到自己的分数和排名，其他的都不知道。
单次作业里面，我每次都提前说了，我会选择前三名的成绩的同学单独课后辅导，变成文章发出来。前三名我选好的文章我会念出来（记名），说清楚到底是思路还是方式方法，还是分析，还是选题等因素，并且挑出前十的典型（匿名）对比到底是哪一点没做好。每个人的作业分数也是自己知道，有疑惑的单独找我解构。
点到就不说了，都懂。
这么做的坏处就是，我很累，基本上我把本科又犁了一遍，但是我觉得这是个老师该做的，好处就是没有人对我有意见，都觉得我很公平，并且促进了她们的学习氛围，供参考。
鲜嫩的五道杠
我觉得可以发，但是只发部分，不完全发。
每次考完试，家长们都是一样的心理，总想着知道自己孩子的成绩在班里到底如何？
今年期末考试，为了孩子的成绩，也是费了一番周折。我们几个家长想方设法搞到自己家孩子成绩，又私下里打听班里其他学生成绩，然后还要算算自己家孩子的排名。其中一个家长还给孩子们弄了个大致排名，把自己弄好的表格在我们几个家长之间传看，我们才大致明白了自己孩子在班里的排名。搞得跟地下工作者一样！
对于部分家长的要求，我觉得班主任可以考虑，为了不打击学习成绩差的同学，班主任可以不完全把所有学生的成绩都发在班级群里，可以把班里前十或者前二十名的成绩发在群里。一般一个班级前一二十名的同学比较固定，家长们心里也都有个数，看看别人的成绩，也就明白了自己孩子在班里的大致名次，同时比较一下自己的孩子差在哪里？下一步孩子应该朝着什么方向努力？
部分成绩照顾全体，不伤害成绩差的学生的自尊心，也让家长心里有个数，自己的孩子差在哪里？可以拿一个成绩好的学生作为标杆，向成绩好的同学学习。
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余争的世界
我是一名初三的班主任，每次考试成绩我都在家长群里发，而且是自从有微信以来，每年都这样做，而且家长们都很支持我，不但考试成绩发，平常默写，该表扬的，该重默的都在群里发。家长们之所以支持我，我认为是因为我从不挖苦成绩差的同学，反而花更多的精力帮助他们进步。例如我会在群里分批用语音开家长会，帮助不同层次的学生找到合适的学习方法；我会把默写题目发在群里，让不合格的同学家长写完作业给孩子重新默写一遍，也发到群里，我晚上在群里批阅反馈，等等……我觉得把和家长单独私信的时间省下来做真正能帮助孩子的事情更有意义，每年我带的班级学生老师家长特别和谐，成绩也名列前茅。但话又说回来，我怎么做，毕竟法律不允许，你再尽职尽责也不能阻止家长也意见，甚至去告你，之所以我这些年能平安无事，而且声望很高，我还是要衷心感谢我的学生家长们[握手][握手][握手]
用户1186148287096
看了问题我才发现国内的教育政策和10年前比变化了很多，记得10年前我在高中当老师的时候，家长会一定是要说成绩的，而且还根据成绩分过重点班，把成绩好的学生集中弄两个班，配备相对好的师资。就算在当时这样做好像教育局也是不允许，至少不提倡的。
作为家长说实话一定是希望知道自己孩子在班级的位置，第几名，名称考试这个名次有没有变动，提高了还是下降了，不公布成绩真的就失去了方向，所以我觉得可以隐去姓名把成绩公布出来，最起码知道自己的成绩也就知道了在班级的位置。
不过在德国学校也不允许公布成绩，德国每个学期会有一次家长会，和国内不同的是，老师分别约家长到学校面谈，这20分钟的时间就可以和老师一对一沟通。但是和国内的微信群相比，还是微信更方便，就是不知道有没有好好利用
莱茵河畔金荔枝
小学阶段，如果我是班主任，我不会在班级群里公布孩子成绩。
现在这个时代，一个孩子只要出生了，意味着他或她的一生可能就是在与别人进行竞争，上学的时候比成绩，工作的时候比工资，老了比儿女的孝顺。尤其是现在的家长，比老师还焦虑，我家孩子又退步了两分，回家不写作业，不会写作文怎么办？把全班成绩公布出来，我好知道我家孩子是个什么情况？
其实，我觉得在小学阶段，孩子成绩其实不是最重要的，最重要的是学生是否养成了良好的学习习惯。考试分数只能证明一段时间的学习态度。而良好的学习习惯则让孩子受益一生。
我们班曾有家长也这样要求过，但是我并没有按照家长的要求做。先和家长沟通，现在将就的素质教育，学习成绩并不是学生的所有，在小学阶段更加应该注重孩子的兴趣，习惯的养成，同时，也会伤害孩子的自尊心，在家长之间形成不好的舆论。家长同意后，单独私聊分数，但是我会在群里公布分数段，让家长孩子也能够自查自纠，看看你这段时间孩子在学校的表现怎么样！家长是否真正关心孩子。
阳光如你
别说排名了，单独发成绩都不让，都是ABCD等级划分了。判完了卷子还要再换算成等级填到通知单里，真怕被家长们误认为没有判卷子[捂脸]再说作业，孩子们在最后一个半月，写完了教材配套的练习册，而且大多数人自发买了口算题卡，我就收上来准备一一检查，看看错误点，但明白人都知道，一天是看不完的，何况两个班的孩子，我加班加点，有侧重点的检查也得一周左右。不过才收上来一天没发下去，就有家长找我了，说我扣着孩子的练习册不发，怕我拿着孩子们的练习册“发财”去，当天下午我就都发下去了，也不检查了，解释不通，也不想再激化矛盾了。不是不想告诉家长孩子平时的问题，以便家长及时纠正，也不是不想检查作业，可家长给我们这些权力了吗？
勍晴风雨咒
不发！我不知道是几年级。就是一年级也认识数字了，要求发的一定是成绩还不错的家长，一定是非常关注孩子的家长。我也是两个孩子的家长，我只需要知道平均分就行了，我知道孩子属于哪个程度，。可以把单科平均分，以及分数段发下就可以了。不及格的总称就可以，不要那么具体。保护下孩子们弱小的心脏。作为父母，我觉得两把尺子，一是平均分，而是与平时对比。知识点是否掌握。这是关键。我属于看卷纸那种。一张卷纸也有可能发挥不好。有一次，我家女儿英语88，班级平均分92，后来才知道让改差号，写成T或者F，那道题十分。她也很知道。我说审题要看的清楚。就没事了。