乡恋WJP
要回答这个问题，我们有必要先了解一下教师为什么会出现落聘的现象？之所以教师会出现落聘，那是因为目前在各地正陆续展开的“县管校聘”政策：
实现县管校聘政策以后，改变了以往教师铁饭碗的工作性质，教师的工作也变得具有流动性！
那么如果出现了落聘的现象，当事的老师又该如何面对这样的情形呢？
1、必须深刻反思自己身上存在的问题：
既然是落聘，那就肯定跟自身存在的某些不足有关，比如有的老师虽然有能力、有想法，但是对于学校组织的各种学习参与度不高，而且在自我学习的积极性方面存在不足，教学方式方法陈旧，呆板等等，都会导致自己无法通过竞聘，这就需要我们自己好好反省，多加学习，不断提升，尽快弥补，争取有所改变！
2、落聘以后面对调整的新岗位，一定要认真对待！
落聘以后调整到新岗位，其实是给落聘人员一个过渡调整期，或者叫观察期，本着惩前毖后，治病救人的原则，培养一个老师毕竟不容易，所以不可能随意的就把一个老师直接撤掉，所以对于落聘的老师而言，这个阶段对自己职业生涯至关重要，如果还想继续从教，这个阶段就必须学会忍辱负重，认认真真学习本岗位的专业知识，做就做出个名堂来，让大家看到自己的能力，从而为下一步重返工作岗位打下基础！
3、如果第一年过去，依然判定为不合格，自己就需要早作打算！
如果说在新岗位上的评定依然不合格，首先学校有权单方面解除合同，那样的话就没有什么可说的了！但是如果说学校还想给你一次机会，继续进行考察的话，那么你就要认真考虑了：
①如果说确属自身能力问题，自己已经使出了九牛二虎之力，但是无力回天，那么不如就早做打算，另寻出路，毕竟再待一年也免不了最终的结局！
②如果说自己感觉完全有能力去扭转当下的局面，而且也确实不想离开教师岗位，那么就需要找到学校的校长、老师，多跟他们交谈和交流，让别人给自己多提意见和建议，正所谓当事者迷，旁观者清，说不定站在别人的角度，就能很清楚的找到你自身存在的问题 ，只有找到问题的整洁所在，才有可能通过不断的改进、提升去寻求改变！
应该说这样的竞争机制，对于优化教师师资队伍结构，激发教师的工作热情，都有非常大的好处，作为每一个教师来说，我们都应当认真对待，不断强化自身的业务专业技能，避免因为自身的不重视而出现我们都不愿意看到的结局！
葛老师教育新智汇
县管校聘之后，落聘的现象会增多。那么，落聘的教师如何处理呢，以下几个方面供参考：
1.学习。每个县区都有教师发展中心，组织落聘教师重新学习，重新考核，如果仍达不到标准，就需要扣除绩效工资，年度考核定为不合格等次。
2.转岗。学校除了教学人员，还需要其他人员，食堂、后勤、图书管理、维修等等，如果确实不能胜任教学工作，安排转岗。
3.待岗。待岗期间主要是落实跟班培训。落聘教师，安排跟班学习，培训，向骨干老师学习，有计划、有目的地培养成为合格老师。
总之，对待落聘的教师，要从治病救人的角度出发，学校拿出计划和措施，在每年的学期结束时公布下一年的选聘方案，对存在三次年度考核不合格的教师，予以辞退。
润语文
一、首先我们要了解“县管校聘”到底是什么？中小学教职工“以县为主”管理，按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，落实学校用人自主权，为教师合理交流轮岗提供制度保障，促进县域内师资均衡配置，大力推进教育公平。这其中就有一个教师考核和退出机制，对年度考核被确定为不合格的，学校可以调整岗位，到新岗位后年度考核仍不合格的，学校有权单方面解除聘用合同；连续两年被确定为不合格的，依法解除聘用合同。
二、如果老师落聘了怎么办？
1、反思自己落聘的原因。一般情况下，学校聘用教师也有一定的规则，你落聘的原因是因为自己的课上得不好，还是工作态度不好，或者是跟领导不对付，跟同事关系紧张，人缘比较差，没有团队合作精神等。找到自己的问题所在，在以后的工作中要注意改正缺点，发扬优点，提高自己的竞争力。
2、在学校内部进行调整岗位。也就是说，你原来是教学人员，由于落聘，可能学校安排你去搞后勤、办公室等其他工作，你要调整好心态，在新的工作岗位上认真工作。
3、去其他学校应聘教学岗位。县管校聘的目的之一也是为了加强教师流动，如果你所在的学校落聘了，你可以到条件稍差的学校参加应聘，也许在那里会受到欢迎。
三、应该避免出现一些不公现象。有的老师虽然教学能力比较强，但与领导不对付，就有可能被领导以各种理由给和谐掉，成了领导排除异己的牺牲品。也有可能让一些钻营分子挤掉自己的名额，还有就是那些年纪偏大的教师，精力不好，也容易成为落聘的对象。所以要加强监督，切实维护好教师的权利，不让腐败损害自身权利。