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导语：
墨守成规是什么意思？墨守成规指的是一个人死守着过去的规矩，保守固执，不求改进。也可以理解为，一个人的思想想法过于局限，不会跳出思维的圈子进行思考，寻找新的想法。其实，对于墨守成规，最好的就是打破他，勇于创新。
爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，但想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉”；鲁迅先生说：“同是不满足于现状，但打破现状的手段却不同，一种是革新，一种是复古”；卓别林说：“对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全进行自由创作，其成绩往往会是惊人的”；托马斯.彼得斯说：“距离已经消失，要么创新，要么死亡。”
这些名人名言无不向人们证明打破思维局限，跳出思维怪圈的必要性，敢于创新，勇于创新，会让人离成功更加接近。
关于打破常规，创新，有许多伟人用事实证明了其中的重要性。
1，齐白石：
齐白石是我国的著名画家，一幅《虾》就向大家证明了自己的实力。齐白石老先生曾经获得过世界和平奖，无论是在国内还是国际上都享誉盛名。取得成功后的齐白石老先生并没有停在思维的圈子里，墨守成规。
相反的是，齐白石老先生并不满足，他观赏大量优秀画家的的作品，“取其精华去其糟粕”对画家们的画进行整合，学习他们好的方面，勉励不足的方面。他不断改进着自己的风格，在60岁后，将自己的画画风格进行了大胆的创新。
在自己70岁和80岁的时候，又将自己的画画风格进行了再次创新。前前后后，齐白石先生5次创新了自己的画风，正因为他不断地创新，在他晚年的时候的作品比早期的也就更加趋近于完美，也随着不断创新找到了真正属于自己的风格。
齐白石先生对自己的弟子说过：“学我者生，似我者死”他的意思就是，学生们可以学习他的画风，但是不能完全模仿，每个人都应该有自己的风格，自己与众不同的一面。只有灵活的运用，进行创新，才能将自己的潜能最大化，艺术最鲜活化。
2，郑板桥：
说起郑板桥老先生，知名度自然也不低。郑板桥老先生的代表作是《兰竹图》，郑板桥老先生并不简单只涉及一个领域，他的诗书画人称3绝，是清代极具代表性的文人画家。郑板桥是“扬州八怪”之一，自幼爱好书法，立志要掌握那些书法家们的成功的要点。
最开始的时候，郑板桥老先生经常临摹其他书法家的作品，不断学习，但收效甚微。哪怕他坚持不断地练习，取得的进步也非常小。某一次郑板桥因为练习入了神，在自己的妻子身上画来画去，妻子见状便跟他说人各有一体，要敢于创新，不要总是模仿别人。
于是郑板桥老先生遂在妻子的指引之下开始创新，在一次次的不断尝试与改进之后，终于找到了属于自己的独特风格。
像这样创新，取得成功的故事还有很多，这也就要求家长在教育孩子时，要打破思想，跳出成就的思维。
1，敢于创新：
敢于创新绝对不只是随随说说，创新要求家长们要培养孩子具有独立自主的能力，要学会思考，在面对事情是有自己的想法或者见解。
家长要尊重孩子自己的意见以及想法，鼓励孩子继续保持思想独立。要记得肯定孩子，在孩子思想偏离正确航道的时候及时引导孩子，将孩子的思想调制正轨。家长要鼓励孩子多问为什么，培养孩子的好奇心。
在孩子询问问题时，家长要耐心解答，为孩子答疑解惑。还可以偶尔问问孩子可以解答的问题，提升孩子学习的兴趣以及调动孩子的积极性。
2，多动手实践：
创新的基础就是实践，孩子光有想法远远不够，家长要鼓励孩子勇敢去做。要让孩子多学习，多了解知识，提升孩子的眼界与阅历，多阅读，多总结，多实践，多发现。
只有多去尝试，才能更好地总结经验，更快取得成功。不去实践永远只是“纸上谈兵”，只有真正做了，才知道自己的不足之处到底在哪。
家长要让孩子在学习的过程中，搞清楚事情的本质，学会举一反三。举一反三可以让孩子更好地学习，对孩子的创新也有着更好地培养。
总结：
从某些程度上来说，孩子具备创新能力就意味着孩子的与众不同。孩子具备创新能力，对孩子的成长以及未来的发展都有着很大的益处。
学会创新，远远比人们想象的有用！
家家有本育儿经