指间烟云如我一瞬
也可用连上互联网的电脑来上课。
因疫情无法开学，现在全国除了一年级学生，其他中、小学生均是通过网络在上课。
跪射俑
这是个无奈之举，有利有弊，但我认为利大于弊。
因为疫情，延时开学，为了“停课不停学”，开始了网课，学生在家用手机上起了网课。
说到网课，很多家长会抱怨让孩子看手机时间长了不好，网课缺乏沟通、上课效果不好等等，说到网课的弊端，能说出很多。但是，你是否想过，如果这几个月不上网课，又不让外出，学生在家又会干什么，很可能是看电视、玩游戏，捣乱，权衡之下，上网课是利大于弊。
1.有了网课不至于孩子们无事可做
本应是上学的时间，未能开学，学生在家待着，不可否认如果没有网课，孩子可能无事可做。
2.有了网课，不至于开学后缺的太多
无论是毕业班还是小学生，网课都是在学习，学的多少和学生自己有一定的关系，等到正式开学的时候，学校老师需要考虑的是如何衔接的问题，而不是从头开始教起。
所以说，在家用手机上课是正确的。
然规教育说
首先我来表达一下我的观点：疫情期间，孩子在家用手机上课是合理的，此举虽然有点无奈，但在当下整体大环境之下，这是最好的选择。
事实上，不管是小学生、中学生还是大学生，在疫情未解除之前，只能通过线上进行学习。
此前教育部也曾发布准备推行云课堂，一些有很大社会责任感的企业也都在履行自己的义务。
但课表从早排到晚显然是不合适的，也会对孩子的身心健康造成比较大的损害。
1.疫情期间，停课是必然趋势，也是必然选择。
前几日，有一些人并不主张线上教学，并且建议缩短寒暑假时间来弥补疫情期间的课程。
只不过很显然不能这样做，单是暑假天气因素带来的中暑问题都无法完美解决，带来的一系列蝴蝶效应也会让人无从下手，比如高考问题。
同时现在的情况是：孩子闲在家里也无所事事，如果长时间不进行学习，也会对孩子的学业造成影响。
因此，最好选择是开启线上教学。
2.线上教学效果也并没有那么不好，相反有助于推动各个地区的孩子都能够享受到优质的教学资源。
最早的线上教学模式应该是双师课堂。
双师课堂出现的初衷就是将城市优质的教学资源输送到资源匮乏的农村去。
在中国这片土地上，还有很多地方的孩子因为师资等种种问题享受不到优质的教学资源，他们求贤若渴，却黔驴技穷。
推动线上教育恰能够缓解这一问题，尽管缺少面对面交流的特殊情境，但在疫情这种大环境下，好处远远大于弊端。
3.尽管是线上教学，课程也应当进行合理安排，安排不当，孩子、老师和家长三方都会苦不堪言。
在传统的线下教学中，一节课大概是45分钟左右，一上午也就是4节课，一天课程最多也不应超过10节。
这是比较合理的。
但在线上教学的环境下，由于孩子是对着屏幕学习，所以要考虑孩子的视力问题、坐姿问题和消化所学知识的问题。
总不能说疫情结束了，因为在家学习，孩子近视了，背累弯了，学的都忘了，那不是得不偿失了吗？
笔者的看法是安排比传统线下课程少一点的课时数量和知识点数量，增加课后练习量。
争取在疫情期间，不影响大中小学的学业！
疫情期间在家上网课，对4类孩子成绩影响大！看看有你的孩子吗？
由于受到疫情的影响，无论是大学生还是中小学生都没法按时的去学校里面上课，因此只能在家上网课，上网课对于孩子、对于老师、对于家长都是一个考验。在家上网课对这4类孩纸的影响最大！快看看有你的孩子吗？
第一类：不认真听网课的。
网课无外乎两种，一种是老师在线直播的，另一种是老师提前录播的，但是无论是哪一种，老师都没法有效的实时的了解每一孩子的听课情况。另外，由于现在大多数企业已经复工，家长也没法实时地陪伴着孩子上网课。因此，一定会存在不认真听网课的孩子，更不会认真记笔记，因此会对孩子的成绩产生影响。
第二类：不做作业，敷衍老师。
虽然是在家上网课，但是老师也会相应的不止作业。但是对于作业，大部分学生一定是不愿意做的，他们觉得作业就是浪费时间而且没有意义，老师也只是扫一眼。因此很多孩子就不做作业，有的即使做作业也只是敷衍了事，长此以往，会对孩子的成绩产生较大的影响。
第三类：沉迷游戏，挂机学习。
在家上网课，比起来在学校，没有太多的约束力。因此有很多学生即使在线，但是私底下打游戏、玩手机、追剧。在应该认真听课的时间沉迷游戏，挂机学习，这样的学习态度，当然是学不到知识的。
第四类：没有仪式感。
在家上课毕竟比不上在学校，有些同学在家上课躺在床上、沙发上上网课，穿着睡衣、衣衫不整的上网课，都没有一个比较好的精神面貌，这样怎么能认认真真的学到知识那？因此会对学生的成绩产生影响。
综上所述的4类学生应该不在少数，如果您的孩子存在上述的4种情况，一定要注意引导。首先要从态度上让孩子重视上网课，生活上要有规律，早睡早起，按时洗刷，上课时候要态度端正，为孩子创造相对安静的环境，课后要督促孩子认真完成作业。我相信，如果能做到以上所说的，在家上网课的效果一定不亚于在学校老师面授的效果。