最近好多家长私信我关于理解力弱，或者不愿主动做题孩子的练习方法。这些题是二三四年级数学题的难点，大部分出现在应用题中。建议家长给孩子打印练习。
（为了方便大家打印，习题已经编辑成图片格式，点击保存即可。）
和、 差问 题
例题：
两个数的和是86，差是24.
请问：这两个数分别是几？
解答：
小数：（86-24）÷2=31
大数：（86+24）÷2=55
关于这类题型，低年级的同学一定多做练习，把解答方法记牢固。
鸡兔同笼问题解析：
鸡兔同笼是中国古代著名趣题之一。大约在1500年前 ，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。
书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”
这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔。
兔子：(94-2×35)÷2=12
鸡：35-12=23
小学生可以用假设法计算：
1、鸡兔同笼共17个头，50只脚，，鸡和兔各有几只？
分析：
假设这17头全是鸡，那么，脚应是2×17=34(只)，比实际少50－34=16（只）脚，这是因为1只兔有4只脚，把它看成是2只脚的鸡了，每只兔少算了2只脚，共少算了16只脚，16里面有几个2，就是几只兔。
解：50-（2×17）=16 16÷2=8（只）
17-8=9（只）
答：兔子有8只，鸡有9只。
也可以假设这17头全部是兔子，你会解答吗？
这样讲解，小朋友们看懂了吗？用下面的题练习一下吧。一定要认真读题哦，找出下面应用题中有几道是属于鸡兔同笼题，有几道不是。
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