文︱尹建莉
孩子爱阅读，
为什么语文成绩却不高？
老师你好，我的孩子现在小学三年级。你书中说阅读可以提高语文成绩，我孩子很爱阅读，可是语文成绩却很一般，中等水平。他的一个同学从不阅读，语文成绩总是很好，经常满分。这是怎么回事呢？
对于小学低年级的学生来说，语文成绩存在较大的“水分”，考卷上的成绩并不能真实地反映学生的语言文字水平。造成这种现象的原因很简单，就是小学低年级的语文试卷一般都是紧紧围绕教材来出题的，死记硬背的内容占有很大的比例，试卷无法考查学生真实、全部的语言掌握能力。
你的孩子虽然现在语文成绩一般，但他储备了能量，过几年优势就会逐渐显现出来。如果不阅读，哪怕现在每次考试都得满分，那也令人担忧。所以，考试尽力就可以了，阅读不要放弃。另外，阅读对孩子人生的成全是全方位的，学习成绩仅仅是一小部分， 作为家长你有这样清晰的认识，才不会在孩子的语文成绩上纠结。
该不该指出孩子作文中的问题？
对孩子写的作文，该不该指出问题？该不该认真批改呢？我发现即便是先表扬一番，只要指出不足的地方，孩子就会显得情绪低落。也不能只表扬吧，如果发现问题不指出来，是不是有些不负责任，也不利于孩子写作水平提升？请尹老师指教！
没必要指出来，因为你孩子的反应已说明。他情绪低落，说明你的话打击了他。且不说你可能评得不对，即使评得对，方式也有问题。这种情况下，还是闭嘴为好。
你担心不指出问题是不负责任，你想多了。孩子的文章写得有“问题”，那不证明他仅仅是个孩子吗，哪个孩子的作文能写得完美？写作和做数学题不一样，因为作文是边界模糊的东西，判断好坏会有很大的主观性，改正也不易。
首先是家长的判断不一定对，其次是即使孩子听了你的点评，也不一定能真正吸收。写作的进步不是靠点评，而是靠大量的阅读和练笔。与其指出孩子作文中的“问题”，不如想办法保护好孩子的阅读兴趣和练笔兴趣，比如对孩子的作文只说好不说差，让孩子有写作自信和兴趣。鼓励孩子写日记或写其他小随笔，写得多了，自然水平就会提高。
孩子爱阅读，
但写不好作文怎么办？
我的孩子平时很爱阅读，但是写不好作文，因为老师说他写得不好。最近这一次孩子确实用心写了，自己好像很满意，可老师不满意，让他修改。孩子好像有点受打击，也很抵触，我不知道该怎么劝他。请尹老师教教我该怎么办。
孩子自己觉得写得好，那就是好，不用听老师的，你要重新看看孩子的作文，不管你的感觉如何，都告诉孩子：“这次确实写得真好，老师的评语不对，他大概没有认真看。妈妈认真看了，不需要修改。”
不要否定孩子的写作，一次都不要否定，要努力从孩子的作文中找到优点，而不是问题。哪怕全篇作文都是问题，只有一个词用得好，那就只说说这一个词，别的什么都不用说。希望你理解我这样说的用意。
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