blingblingni
你的心情我能夠理解，孩子到了融合教育的年齡，很多的學校不接收，或者即使暫時接收了，也會被其他家長聯名舉報被迫退學。
其實，國家對於自閉症孩子的照顧措施還是很多的，也明文規定了學校是有義務去接收孤獨症的孩子的，上次看到的一個上海的新聞，一家學校就破裂接收了一名七歲的自閉症小朋友。
關於融合幼兒園教育的好處還是很多的，在幼兒園裡，模範學生的示範作用，老師的一視同仁，孩子學習、生活的和諧型，對特殊兒童的社會功能提高還是很顯著的，這個也是很多在家庭干預中所缺失的一部分，在家庭中，由於父母對孩子的特殊性照顧和溺愛，沒有同齡小朋友的參照和示範作用，很容易讓孩子養成我行我素的性格。而在幼兒園，多聽取老師和其他家長的反映和建議，能讓孩子顯著地提高。
我們在對孩子進行教育方式選擇之前，應該先分析一下孩子的具體情況，看看孩子各方面程度如何，比如語言能力，認知水平，社交能力等等，還要跟學校客觀真實的反應自己孩子的情況，如果孩子達到了融合教育的要求和條件，相信學校還是能夠通融的。如果孩子是在沒有達到融合教育的要求，那麼，可能我們的孩子的情況確實會對學校教學和活動造成一定的影響，那麼學校的意見也是可以考慮的，我們本著對自己孩子和別的小朋友以及對學校的負責態度，對孩子進行科學有效的干預，到了孩子達到融合條件的時候再去上學。
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你好children
又一個可憐的孩子被幼兒園拒絕，心疼孩子、同情家長，但又深感無奈。
我們幼兒園也曾接收過一個孤獨症孩子。當時，孩子的父母一同帶孩子來到幼兒園，很坦誠地告訴我們孩子患有孤獨症，想讓孩子通過集體生活的影響，使病情有所好轉。
園長表示同情，但也只能拒絕。原因很簡單，一是考慮各班孩子較多，教師人手有限，恐怕照顧不周，對孩子安全問題沒有保障。二是孤獨症屬於特殊疾病，教師沒有專業保教知識和經驗，孩子來園也無法得到相應的教育和護理。
家長心意已決，軟磨硬泡，說什麼也不走。最後，園長也是被家長的執著和決心所打動，決定讓孩子來園隨班就讀一個月，但家長必須陪護。家長見孩子能有來園機會已經是萬分感謝，滿口答應。
初來園的兩天，孩子不說話、不接觸其他孩子。再後來，家長讓孩子和小朋友們一起玩，孩子煩感了，吼了起來，開始用腳踢桌子，再後來就是哭著要回家，引得班級的孩子都來圍觀。加下來的十幾天，孩子情緒反反覆覆，家長也挺發愁，兩週後自動放棄來園。
梨渦2018
1有些孤獨症的孩子不能靜坐，比較喜歡跑根本停不下來，因為在家裡跑家裡人覺得是正常的，但是一去幼兒園要求要上課靜坐，這個問題就暴露出來了。
2有些孤獨症的孩子就自己玩自己的，跟其他幼兒園的小朋友融入不到一起去，他就做自己感興趣的事情。
3有些孤獨症的孩子對幼兒園老師的指令都聽不懂，他的學習進度也比同齡的小孩子還要低，學習注意力也不集中。
所以，當孤獨症孩子被幼兒園拒絕之後，更為重要尋求解決方法。那麼其中最好的一個方式就是找專業的人諮詢自己專門的機構幫助。然後針對孩子什麼問題去解決這個問題讓他能夠再去上幼兒園。因為孤獨症的孩子情況很複雜，幼兒園的孩子與家長們都不是特別理解，為什麼有些孩子會這樣，容易產生一些負面的東西。所以，我們最好跟家長做好溝通，讓更多的人瞭解與接納孤獨症的孩子。因為一路上我聽到很多的不理解的聲音，所以我希望大家真心關注孤獨症孩子這一個群體。
星孩守護者
在幼兒園工作了這麼多年，各種有障礙的寶寶多多少少經歷過一些：腦癱壓迫運動神經的，腦萎縮，殘疾兒，自閉兒等等。
教育機構有責任也有義務接受到了年齡來上學的寶寶，而特殊情況的寶寶也是需要特殊對待的。今天就來分享一下對孤獨症寶寶入托的看法。
在幼兒園的生活中，其他寶寶在園的快樂，愉悅，發怒，生氣等情緒會感染到寶寶，這樣會帶動寶寶和其他孩子互動，交流，這對寶寶走出孤獨也是有極大幫助的。
孤獨症狀嚴重的，或者說家長不直面此問題也沒有給寶寶進行干預的，建議家長不要送入園，就算你把寶寶送入園後，園方在日後觀察到寶寶有重大異常會讓您把寶寶接走。您不要怪責幼兒園，其實，這是對您寶寶負責，原因有一下幾點：
2，幼兒園大環境下，不可能1對1的為寶寶服務，嚴重孤獨症孩子生活自理能力弱，在幼兒園的確會有照顧不周。
4，幼兒園的孩子會嫌棄和寶寶玩，而寶寶就會更加的封閉心門，這是大家都不願看到的。
愛嬰燕老師
聽完了以後把我嚇死了，我連忙跟醫生說，好的知道了謝謝您！我會帶孩子去的，後來我在網上查了一下關於這方面的資料，我兒子比較內向，和不熟悉的人一般都不說話，如果是他認識的他也會和別人說，還好他沒有，現在他已經四歲多了，每天蠻鬧話還蠻多吵死了.
金魚的眼淚14417632
針對孤獨症孩子，家長在送孩子去幼兒園接受教育前，應先對孩子的情況做一個大致評測，觀察孩子的認知能力，語言表達能力，和小朋友的交往能力等，如果覺得孩子這幾方面尚可，就可以送孩子去幼兒園，並和老師協調溝通，相信幼兒園老師可以接納孩子，況且國家規定學校有義務接納孤獨症兒童的。如果孩子這幾方面太差，會給學校帶去不好影響，老師也不好帶，家長也要理解學校老師們的苦衷，等孩子上述幾方面感覺可以了，再送孩子走幼兒園接受教育。
如果孩子情況較嚴重，可諮詢這方面專家，由專家給出指導意見，然後找培訓機構對孩子進行培訓，家長時常關注孩子培訓情況，等孩子各方面有了顯著進步，就可以送孩子去幼兒園了。
最後祝願你們的孩子早點進幼兒園。
