说两句行不
关于这个问题，咱能不从一个极端走向另一个极端好么？
首先，并没有说全国禁止老师辅导.
只是严禁在职中小学教师有偿辅导，这是两个意思，并没有完全把路给堵死全面禁停补课。
其次，学生想补课可以去社会辅导机构。
辅导机构专门就是做这个事情的，想补课去就是了也不会有人拦着，问题是辅导机构的容量可能不足以满足广大补课学生的市场需求,补课费相对也要高一些。
所以退而求其次，想补课也可以找身边学习好的或者学历高的有时间的人辅导啊，这种人还是有的而且不少，当然这也是没有办法的办法最好不要这样了。
再次，家长反对的不是补课，而是高价补课和诱导补课。
这个也就不展开说了，因为不会有一个统一的标准来说明这个事情，但多多少少都会有这种现象，不予以制止只会愈演愈烈，成为不可承受之重担！
最后，最好还是不要补课的好！
好端端的，补什么课呢？小僧最讨厌补课了，当年那是没有办法，不补也得补，放到现在，我开心得睡觉都能笑醒，还补什么课啊？好好学认真学在学校的时间足够了。
嗯，说多了是大话，100分的卷子起码考个60分没问题了吧！
小僧爱读书
这就是矛盾
国家制定的《中小学教师十不准》第一条明确规定：
不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱收费。
作为一名人民教师有偿家教确实不可取，不仅仅影响的是个人，还影响到整个队伍的形象，之所以国家一提到要给教师行业出台政策的时候就会出现一大批的反对者，原因很简单，因为他们认为教师的工资足够高了，福利多，假期多。那么工资足够高是什么意思呢，意思就是教师补课可以赚很多钱。所以大家提出的意见组织是会采纳的，现在全国范围坚决杜绝教师进行有偿家教，私下给学生补课，有的地方惩罚是直接踢出教师队伍，吊销教师资格证。我相信在这样的大环境下教师还敢私下给学生补课的已经很少了吧。
那么学生想自己补课怎么办呢？
现在社会上有很多教育辅导机构，家长可以自己选择这样的具有针对性的辅导机构啊，但是在选择前还是要多打听，多看，多对比，因为很多打着招牌套钱的还是有很多的。
实际上我个人认为想要补课，孩子科任教师才是最好的选择，这是我的心里话，不是做拖，因为自己的老师才是最了解自己孩子的那个人，他知道孩子缺什么，哪里不会，辅导班是一个系统的培训，孩子自己哪里不懂都不明白辅导班就开始填鸭式辅导，这样不可取。可是在大环境下谁敢私下补课，就算是无偿的，一旦举报了，说的清么？
教育疑难杂症解答
这个就是悖论，主体受体之间的矛盾，全国禁止老师有偿补课，办理学生层次不齐，理解接受能力各有不同，成绩有高有低，这就给家长、老师还有孩子一个共同的难题，学生不补课，成绩差，学生补课，老师不敢补，成绩差了，找家长开会，家长又没办法，这是个难题。
怎么解决？
第一，抓学生的学习情况，从根本入手，分析原因，根据学生的层次，安排班里学习相对教好的学生一帮一，这个方法是目前最合适的，同时也能帮助学习好的同学提升，但是一定要注意分配时间，别影响人家孩子的学习时间，分小组学习的好处就是这个，同样也督促同学间相互思考讨论。
第二，从家长身上着手，大多数孩子成绩差跟家庭教育关系非常大，部分家长没有好的教育理念，或者说是根本就没时间教育自己的孩子，学习不闻不问，只是满足各种物质要求，这样的孩子不良习惯很多，学习习惯更是比较差，听课不会听，笔记不会写，做题没耐心，只想玩手机，笔者班里就有这样一个学生，家里条件很好，家里没怎么管她的学习，学校不让带手机，但是她私藏手机，玩游戏，看电影，了解后发现，她是对手机有轻度的依赖，没有手机就着急难受。
第三，从学校入手，老师们的薪资水平不高，没有其他别的福利，动不动还会扣钱，当然，教学教好孩子是本职工作，毋庸置疑，但是老师也要肉体凡胎需要养家糊口，顶着巨大压力之下可能会冒险选择补课。
第四，从老师身上入手，作为老师，对班里教学情况是最熟悉的，要根据每个学生的情况，制定具体的解决措施，找寻适合的方法，真正做到育人，改变课堂的常规死板教学模式，提高学生兴趣，而不是简单的教学机器。
综上所述，要解决这个问题，需要多方协调，共同完成，缺失一个环节，都会改变事情原来预设的方向，大家都各自做好即可。
笔者是一名高中普通数学老师，希望能帮助到更多的学生提高数学成绩，加油！
数学教育
国家教育部明确规定：
对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
根据规定，很显然是禁止中小学学校组织补课和禁止中小学教师参与有偿补课．有偿补课是应试教育的产物，加速应试教育的不良竞争，所以规定不准补课．但没有限制校外的培训机构补课，所以若确实需要补课也就只能到培训机构去补了．
18年新年伊始，好象关于补课问题越来越紧了，这个规定是15年6月发布，近几年来好象没有真正的落实到位，如果真正的实施起来，在职的教师是不敢参与有偿补课的，学校也不敢组织补课，毕竟谁都不愿为了这点小钱而背上一个处分。那就让社会培训机构大力发展吧！
高考前瞻
. 教育部明确规定:禁止公办教师有偿补课。各省.，市，县教育主管部门也都出台了相关措施禁止在职教师有偿补课。而有的学生功课不好，又想学好，想补课，这确实是一对矛盾，要去校外培训机构补课吧，费用多不说，效果还不好，这就让想补习的学生和家长闹心了。
如果学生和家长真想通过补课来.弥补差距，提高成绩，可以釆取以下方式:
一、选取一些有知名度，影响力的校外培训机构，先取调查，试听试听，满意了再报班学习，毕竟.还是会有一些培训效果不错的培训班可以补习。
二、可以请一些在校大学生，高年级学生或.是退休老教师来补习。一些大学生虽然没有授课经验，但他们和自己的学生年龄差别不大，更容易交流。而.退休老教师一般积累了丰富的教学经验，补习效果应该不错。
三、可以参加网上的一对一辅导，如天天向上，QQ网上课堂笃。通过视频，师生如同面对面补习，也可以网上互动，应该效果也不错。
四、可以观看网上免费网站的教学视频如教学视频网，上的教学视频，跟着学习。既可以补习功课，又能节约费用。只是有了疑问，无法答疑，但可以反复观看视频，自己深入思考，应该效果不错。
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D老师谈教育
一方面国家禁止在职老师教师有偿补课，一方面学生和家长想补课这就是一对普遍的社会矛盾，引发很多思考！我就孩子想补课谈谈自己的看法：
一是孩子真的想补课吗？若孩子出于教师劝导或者家长强迫的无耐去补习以便提高成绩，那这样的辅导班就没有必要上，因为孩子内心不想学，即使去了补习班也是心不在焉。
二是孩子真的想学习想补课。孩子养成爱学习的习惯，想通过补课提前学习或者拔高，补课班不是唯一选择，还有这些选择：
①父母给孩子补课，父母的文化程度高的话抽出固定时间给孩子补习。
②向成绩好的同学学习， 与好学生做朋友，利用下课时间向他们求助不会的问题，课余时间探讨学习的方法和经验。
③向老师请教问题，大多数老师比较喜欢学生问问题的，充分利用和老师接触的时间请教问题，学习方法。
④参加校外有名的补习班，很多退休有名的老师办班，这是不违规的，可以有针对性补习自己的短板弱项。
⑤可参加网络课堂辅导，现在网络教育资源也很丰富，可以网络学习。
⑥聘请家教，最好找985、211学校的大一新生做家教老师，因为他们刚经历高考，有很多学习方法和知识点总结。
清爽自然465
其实全国禁止老师辅导这个政策下来之后，因为很多学校的教学水平真的不好，老师很难兼顾到每一个学生，很多人就提出了他的顾虑，有的学生想补课，可是找不到课外的补课老师。其实完全是多虑了，包括题主所问的问题，一个学生如果真的想补课，是很多途径的。
第一，现在网络很发达。可以在网上找到自己想要的课程。觉得自己哪方面不足，可以在网上找相应的知识进行学习。如果有哪些题不会做，完全可以在网上进行搜索。虽然说有很多地方是要付费的。但是那个费用必须你补课的费用是要少了很多的。其实补课补的不光是课本上的知识。更多的是掌握一种适合你的学习方法。
第二，学校的老师也是可以利用的资源。能当上老师的人一般水平都不会太差。而且学生有问题，他们都会仔细的讲解。所以如果真的有什么问题，完全可以去找他们，而且是免费的。为什么不好好利用呢？
补课这种现象不可能一下子被终结。每个地方的教育水平不一样。每个人对知识的渴求也不一样。所以如果你真的有心去学习，不管有没有这些辅导机构，补课老师，你都可以学的很好。
从最根本上说起。为什么要补课呢。还不是因为在学校里没有好好听老师讲。或者是老师讲的东西没有马上理解。这也是导致补课老师的数量大量滋生的主要原因。所以一个好学生，他一定会好好利用上课的时间。而不是在课下花大把的时间，大把的金钱去补课。
有些家长会认为在补习机构会比在学校的老师教的好。其实不然，更重要的是要让您的孩子。能够喜欢学习。能够自主的去学习。其实不管是小学初中还是高中。所学的知识都不是很难。相信每一个学生都有能力去自主的把这些知识全部都学会。就是看你肯不肯下功夫了。
当然，这个政策并不能一棒子打死所有的补课老师，只要有需求，就有市场。国家禁止的是在职教师，不能补课。并不表示那些有能力去补课的人不能补课。补课班只会以另一种形式存在，而不会完全消失。
最后，希望能早日摆脱补课的困扰，能够自主学习，掌握自己的学习方法，取得更好的成绩。
尚格云吞一哥
这个问题不能看的太片面!
这只是一直在重申禁止:在职教师不允许私自开办或者参加课外教育机构的补课行为!
但是说，已经离职的，或者说有教师资格证并在外面机构已经混的风声水起的，并被学生们称为老师的，他/她们是没有任何限制的!
一句话，不在编制内，不受编制管制。
所以说，这只是完善在编老师不能补课的管制!
所以，想要补课的学生，还是照常找外面的机构，外面的老师还是照常补课，一切照常；
所以，不用太担心补课的问题，只不过，确实想找学校的老师补课那是不可能的，没办法，规矩就是规矩，是不能违反的!
少侠很忙
古语云:师者，所以传道授业解惑也。老师的职业，就是教育、辅导学生。换个角度看，学生学习上事，就应找专职从事这一行业的人——老师来帮助，这才是合乎情理的。
但实际情况是怎样的呢？总体上，全国范围都要求禁止在职学校教师有偿补课。所以学生要想补课该怎么办？那只能找已退休的、或者已不在职的老师，还有校外一些辅导机构老师为自己补课了。当然，只要你愿意，去找一位修汽车的师傅帮你补课也是可以的。
另外，有学校老师愿意无偿帮你补课的话，应该也是可以的。但这种可能性应该不大。因为即使有学校老师愿意无偿补课，他也不愿冒这个险——有谁相信他是无偿补课的？别到时难以自证清白，有口难辩。
禁止在职老师有偿补课，那是有多方面原因的。既然不能找学校老师补课，那怎么办？尽量找一些有资质的、比较规范的辅导机构，针对自己学习上的不足之处，选择参加辅导班学习，也是一个不错的选择。
题主所说全国禁止老师辅导的说法不太准确。禁止的，只是有偿补课。在一些学校好象也组织有老师对学生的无偿课外辅导活动。
安州茶客
我觉得挺有意思，补课的时候说人家上课不好好教，现在不让补课了，又怕没人给补课，这就是社会啊。
担心完全是多余的。法律规定的是禁止在职教师进行有偿辅导补课，并没说不准其他人参与辅导机构。辅导机构的主要构成人员不是在职教师，而且非在职教师，私立教师，退休教师，还有考不上老师，但是想做教育的人。且辅导机构工资福利待遇比学校要好，吸引更多优秀的师资力量对学生进行辅导。
在这里我要反问一句了，用你们的话说，禁止老师做辅导，那么老师上课都教好了，还需要辅导吗？现在来问这种问题打不打脸？
现在科技发达，多家教育辅助软件上线，师生一对一辅导，在线答题等，都可以对学生进行浅层次的辅导，甚至于比有些教师教的还好。
总之，有需求就有市场，不会因为一条规定或者其他而改变，就算改变也会有相应的变通方式，大家无须担心。教师做好自己的本职工作才是最重要的，教好学生，让家长们少花钱，这才是最神圣的事业。也改变社会上对教师的看法
